Selcen Çelik

Üniversiteye geçis sinavinda Türkiye genelinde sayisal alanda 214. olarak elde ettigim basari, yalnizca akademik bilgiyle degil; dogru strateji, disiplinli çalisma ve sürdürülebilir bir planlama ile mümkün oldu. Su an Bogaziçi Üniversitesi'nde Bilgisayar Mühendisligi 3.sinif ögrencisiyim. Bu süreci birebir yasamis biri olarak, yaklasik bir yil boyunca YKS’ye hazirlanan ögrencilere ögrenci koçlugu yaptim ve kisiye özel çalisma programlari hazirladim.
Ayrica dilendigi zaman ögrencilerime soru çözümü ve sinav motivasyonu saglama konusunda da yardimci olmaya çalistim.

Ders ve koçluk sürecimde temel aldigim yaklasim, her ögrencinin seviyesi, hedefi ve ögrenme biçiminin farkli oldugu gerçegidir. Bu nedenle standart, herkese ayni sekilde uygulanan programlar yerine; ögrencinin mevcut durumunu analiz ederek kisiye özel bir yol haritasi olusturuyorum.

Öncelikle ögrencinin:
• Akademik seviyesi
• Hedefledigi siralama / bölüm
• Güçlü ve zayif dersleri
• Günlük zaman yönetimi
detayli sekilde degerlendirilir. Bu analiz dogrultusunda haftalik ve aylik çalisma programlari hazirlanir.

Derslerde ve koçluk sürecinde:
• Konular mantigiyla anlatilir, ezbere dayali anlatimdan kaçinilir
• Deneme sonuçlari düzenli olarak analiz edilir
• Yanlislarin nedeni tespit edilir (bilgi eksigi mi, dikkat mi, süre mi?)
• Program, ögrencinin gelisimine göre dinamik olarak güncellenir

Ayrica yalnizca ders odakli degil; motivasyon, stres yönetimi ve sinav psikolojisi konularinda da ögrencilere destek veririm. YKS sürecinde en az akademik bilgi kadar önemli olan bu unsurlarin, ögrencinin performansini dogrudan etkilediginin bilincindeyim.
Üniversitede de 4 ,ileri seviyeye kadar, matematik dersleri aldim.
Kendi sinav deneyimim ve koçluk sürecinde edindigim tecrübeler sayesinde, ögrencilerin karsilastigi zorluklari yakindan taniyor ve bu süreci daha bilinçli, planli ve sürdürülebilir hâle getirmeyi hedefliyorum. Amacim, ögrencilerin yalnizca sinavi kazanmasi degil; nasil çalisacagini ögrenmesi ve bu disiplini kalici hâle getirmesidir.