Selin Göze

Ögrencinin seviyesini ve eksiklerini belirlemek için derslere kisa bir analiz ile basliyorum. Böylece her ögrenciye ayni sekilde degil, kendi ögrenme hizina ve ihtiyaçlarina uygun bir program olusturuyorum. Konu anlatimini ögrencinin seviyesine uygun kaynaklarla ilerletirken, birlikte bol soru çözümü yaparak konularin mantigini gerçekten kavramasini hedefliyorum.

Benim için matematik ezberlenmesi gereken bir ders degil; düzenli tekrar ve dogru çalisma yöntemiyle herkesin gelistirebilecegi bir alan. Bu yüzden ögrencinin sadece ders saatinde degil, ders disinda da konuyla bagini koparmamasini önemsiyorum. Her gün küçük ama etkili ödevler vererek süreci takip ediyor, ögrencinin düzenli çalismasini destekliyorum. Böylece son güne birakilan yogun çalismalardan ziyade, kalici ögrenme ve saglam temel olusturmayi amaçliyorum.

Marmara Üniversitesi’nde ekonomi egitimi almam sayesinde analitik düsünme, problem çözme ve planli çalisma konularinda güçlü bir bakis açisina sahibim. Ögrencilerle iletisimimde sabirli, anlayisli ve motive edici olmaya özen gösteriyorum. Amacim yalnizca not yükseltmek degil; ögrencinin matematige karsi özgüven kazanmasini ve “yapabiliyorum” hissini gelistirmesini saglamak. Gerektiginde ek soru çözümleri ve destek dersleriyle ögrencinin yaninda olmaya da önem veriyorum.