Selver Akdogan

Hacettepe Üniversitesi Biyoloji 2026 mezunuyum. Lise ve ortaokul dönemlerimde beyin yapisi ve zehirlerin nasil ilaca çevirilecegine karsi çok ilgili duydugum için bu bölümü tercih ettim. Bilim insani olarak mezun oldum. Özellikle arastirma alanlarim polenler, beyin, sinir sistemi, beyin bölgelerinin psikolojik gelisimindeki yeri olmak üzere multidisipliner bir arastirmaciyim. Egitim hayatimda Robotik kodlama atölyesi ortakligim, egitmenligim ve müfredat yazarligim var. Annemin kres ögretmeni olmasi ve küçük yasta çocuklarla aramin iyi olmasindan kaynakli çocuklara bir seyler ögretmeyi, onlarin merak duygunu uyandirmayi ve onlari bilimle tanistirmayi seviyorum. Bunun yaninda Hacettepe gibi biyolojinin, tibbin öncülük ettigi bir üniversiteden mevzun oldugum için 4 yastan 24 yasa kadar herkese bilim ve biyolojiyi sevdirebilecegimi ve egitim verebilecegimi biliyorum. Bunu standart sikici ezberlerle degil, disaridaki hayata bakip bir puzzein parçalarini birlestirir gibi mantigiyla ögretebilecegimi söyleyebilirim. Sadece egitim olarak da degil, bu alanlarda merakli arastirmayi seven insanlarla yas fark etmeksizin sohbet edebiliriz.
Egitimlerde 4-14 yas 14-18 yas 18-24 yas ortaokul, lise ve üniversitelerin biyoloji bölümünde egitim gören ögrencilere egitimim var.
Ögrencilerlerimle tanistiktan sonra onlarin ihtiyaçlarinin ne oldugunu tespit edip ihtiyaçlarina göre müfredat hazirlayip en etkin sekilde egitim veriyorum. Her yastan insanin her yastan kisiden bir seyler ögrenebilecegini biliyorum. O yüzden egitimlerde saygi çerçevesinde samimiyete önem veriyorum.

Müfredat yazarligi tecrübem sayesinde, biyolojiyi karmasik bir veri yigini yerine, yasayan bir organizmanin çalisma prensipleri olarak sunuyorum. Robotik ve kodlama altyapimi, biyolojik sistemlerin mantigini kavramada bir araç olarak kullaniyor; ögrencilerin analitik düsünme becerilerini gelistiriyorum. Egitimlerimde, hücreden ekosisteme kadar her konuyu dis dünyayla iliskilendirerek, ögrencinin sadece sinavda degil, dogaya baktigi her an bilgiyi kullanabilmesini hedefliyorum. Biyoenformatik ve nörobilim gibi çagdas alanlara duydugum ilgiyle, ögrencilerime modern bilimin kapilarini araliyor ve onlara bir bilim insani perspektifi kazandiriyorum. Her yas grubunun merak duygusuna uygun, özgün ve sonuç odakli bir ögrenme süreci vaat ediyorum."