Derslerimi ögrencinin mevcut seviyesini belirleyerek baslatirim. Okuma yazma sürecinde her ögrenci ayni hizda ilerlemedigi için, dersleri bireysel ihtiyaçlara göre planlarim.
Okuma yazma ögretiminde harf–hece–kelime asamalarini adim adim ilerleterek, kalici ögrenmeyi hedeflerim. Akici okuma, okudugunu anlama ve yazma becerilerini destekleyen çalismalarla dersleri dengeli sekilde yürütürüm.
Derslerde görsel ve isitsel materyaller kullanir, ögrencinin dikkat süresini ve motivasyonunu korumaya özen gösteririm. Iki yillik kurum deneyimimle, okuma yazmada zorlanan ögrencilerle sabirli ve planli bir sekilde çalisiyorum.