Sevval Buse Karakas

Derslerim tamamen birebir ve ögrencinin seviyesine uygun olarak planlanir. Öncelikle ögrencinin mevcut seviyesini anlamak için mini bir seviye analizi yaparim; bu analizde ögrencinin güçlü ve zayif oldugu noktalari belirlerim. Derslerimde temel yaklasimim, matematigi ezberletmek yerine mantigini kavratmak üzerinedir. Her konuyu adim adim ve örneklerle islerim; günlük yasamdan örnekler vererek konunun anlasilmasini kolaylastiririm.

Derslerim genellikle üç asamadan olusur: önce konunun temeli anlatilir, ardindan ögrencinin seviyesine uygun sorular çözülür ve son olarak konuyu pekistirecek tekrar ve ödevlerle ders tamamlanir. Ögrencinin anlamadigi noktalar üzerinde sabirli bir sekilde durur ve gerekirse konuyu farkli yöntemlerle tekrar açiklarim.

Kullandigim yöntemler arasinda görseller, çizimler ve gerekirse interaktif dijital araçlar bulunur. PDF veya soru bankalari üzerinde birlikte çalisir, ekran paylasimi ile sorulari adim adim çözeriz. Ögrencinin ilerlemesini takip etmek için mini testler ve hata defteri olustururum; böylece hangi konularda gelisim saglandigini açikça görürüz.

Üniversitede mühendislik egitimi almis olmam, analitik düsünme becerilerimi derslerime yansitmami saglar. Bu sayede ögrenciler sadece soru çözmekle kalmaz, ayni zamanda matematiksel düsünme ve problem çözme becerilerini de gelistirirler. Derslerim, ögrencinin hem akademik basarisini hem de özgüvenini artirmayi hedefler.