Sevval Tan

Üniversite hayatim boyunca teorik matematigi bilgisayar bilimleri ve analitik modellemelerle harmanlarken, bir yandan da 5 yildir aktif olarak ilkokul ve ortaokul düzeyindeki ögrencilere özel ders veriyorum. Matematik ve Bilgisayar Bilimleri alanindaki akademik uzmanlik altyapimi, ilkokul ve ortaokul düzeyindeki ögrencilerin zihinsel gelisim süreçlerine entegre ederek analitik ve algoritmik düsünme odakli bir egitim modeli uyguluyorum. Günümüz egitim sisteminde matematigin klasik formül ezberleriyle degil; veri analizi, mantik yürütme ve problem çözme algoritmalariyla kavranmasi gerektigine inaniyorum.

Ögrencilerime sadece konu anlatimi degil, soru çözüm stratejileri, sinav psikolojisi yönetimi ve zaman kontrolü gibi konularda da destek veriyorum.

Çalismalarimi özellikle ilkokul ve ortaokul (5, 6, 7 ve 8. sinif LGS) seviyesindeki ögrencilerin bilissel olarak en çok zorlandigi yeni nesil mantik-muhakeme sorulari üzerinde yapilandiriyorum. Süreçteki temel amacim, ögrencinin sadece anlik sinav basarisi elde etmesi degil; akademik hayati boyunca kullanacagi analitik problem çözme yetenegini ve matematiksel özgüvenini kalici bir sistemle insa etmektir.

Her ders:
> Konunun özünü sade ve anlasilir biçimde anlatmayi hedefler.
> Ögrencinin aktif katilimiyla benzer sorular üzerinden pekistirme yapilir.
Ders sonunda ödev verilir.