Seyma Dereci

Derslerimde önceligim, ögrencinin seviyesini ve ihtiyaçlarini dogru sekilde analiz etmektir. Her ögrencinin ögrenme hizi, güçlü oldugu alanlar ve zorlandigi konular farklidir. Bu nedenle derslere baslamadan önce kisa bir degerlendirme yapar, ögrencinin mevcut durumunu ve hedeflerini netlestiririm. TYT–AYT sürecinde plansiz çalismanin verimi düsürdügünü bildigim için, derslerimi mutlaka belirli bir program ve hedef dogrultusunda ilerletirim.

Anlatim sürecinde konulari sade, anlasilir ve sinav odakli bir sekilde ele alirim. Gereksiz ayrintilardan kaçinir, sinavda gerçekten karsiligi olan bilgileri ön plana çikaririm. Konu anlatimini soru çözümüyle destekleyerek ögrencinin bilgiyi pekistirmesini saglarim. Ögrencinin takildigi noktalari sabirla tekrar eder, anlamadan geçmesine izin vermem.

Sinav koçlugu kapsaminda yalnizca ders anlatmakla kalmam; çalisma plani hazirlama, zaman yönetimi, motivasyon ve düzenli çalisma aliskanligi kazandirma konularinda da destek olurum. Ögrencinin sürecini yakindan takip eder, eksiklerini birlikte belirler ve buna uygun haftalik planlar olustururum. Böylece ögrenci neyi, ne zaman ve nasil çalismasi gerektigini net bir sekilde bilir.

Amacim, ögrencinin sadece konulari ögrenmesi degil; sinav sürecini kontrollü, bilinçli ve özgüvenli bir sekilde yönetebilmesini saglamaktir. Bu süreçte ögrenciyle iletisim halinde kalarak, onu yalniz hissettirmeden hedeflerine ulasmasina yardimci olmayi amaçlarim.