Sila Eroglu

Ben Sila Eroglu. Dokuz Eylül Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyati Bölümü mezunuyum. Egitim hayatim boyunca edebiyati yalnizca bir disiplin olarak degil, insani anlamaya açilan bir alan olarak ele aldim. Özellikle psikanalitik edebiyat kurami, bilinçdisi, semboller ve metin çözümlemeleri üzerine yogunlasarak bu alandaki akademik çalismalarimi konferanslar ve sertifika programlariyla destekledim.

Ögretmenlik anlayisim; ögrencilerin yalnizca bilgi edinmelerini degil, ayni zamanda düsünmelerini, sorgulamalarini ve yorum yapabilmelerini hedefleyen yaratici bir egitim yaklasimina dayanir. Bu dogrultuda Fatih Sultan Mehmet Anadolu Lisesi’nde ögretmen adayi olarak stajimi tamamladim. Staj sürecinde sinif yönetimi, ders planlama, etkinlik hazirlama ve ögretim yöntemleri konusunda deneyim kazanirken, ögrencilerle etkili iletisim kurma ve onlarin ögrenme süreçlerini destekleme firsati elde ettim.

Bunun yani sira özel ders ögretmenligi yaparak farkli yas gruplarindaki ögrencilerin bireysel ögrenme ihtiyaçlarina yönelik çalismalar yürüttüm. Her ögrencinin ögrenme biçiminin farkli olduguna inaniyor; derslerimi ögrencinin seviyesine ve ihtiyaçlarina göre planlayarak verimli ve kalici ögrenmeyi hedefliyorum.

Akademik gelisimimi desteklemek amaciyla birçok egitim programina katildim. Özellikle Dokuz Eylül Üniversitesi Sürekli Egitim Merkezi tarafindan düzenlenen “Edebiyat, Felsefe ve Psikanaliz” sertifika programini (Prof. Dr. Cafer Sen) basariyla tamamladim. Bunun yaninda Yabancilara Türkçe Ögretimi Sertifikasi (Yildirim Beyazit Üniversitesi DILMER), Etkili Iletisim Teknikleri Sertifikasi, Diksiyon Egitimi Sertifikasi ve Yaratici Yazarlik Sertifikasi alarak mesleki donanimimi gelistirdim.

Ingilizceye iyi düzeyde hâkimim; Fransizcanin yani sira Osmanli Türkçesi, Eski Anadolu Türkçesi, Karahanli Türkçesi, Çagatay Türkçesi, Harezm Türkçesi ve Köktürkçe gibi tarihî Türk lehçeleri üzerine egitim aldim. Akademik çalismalarimda dilin tarihsel gelisimi ile edebiyat arasindaki iliskiyi incelemeye önem veriyorum.

Mesleki hedefim; ögrencilerime yalnizca Türkçe ve edebiyat bilgisi kazandirmak degil, onlari düsünen, sorgulayan, elestirel bakis açisina sahip bireyler olarak yetistirmektir. Sanati, edebiyati, psikolojiyi ve egitimi bir bütün olarak ele alan anlayisimla ögretmenlik meslegine deger katmayi amaçliyorum.