Genellikle sabirli bir insanim ve ögrencinin matematigi hem anlamasini hem de sevmesini önemsiyorum. Bu yüzden öncelikle matematige karsi varsa önyargisini kirmaya ve dersi sevdirmeye çalisirim. Konuyu anlattiktan sonra ögrenciyle birlikte soru çözerek konuyu ne kadar anladigini gözlemlerim. Dersleri mümkün oldugunca birebir ve ögrencinin seviyesine uygun ilerletirim. Amacim sadece konuyu ögretmek degil, ögrencinin matematigi kendi basina çözebilecek özgüveni kazanmasini da saglamaktir.
Ögrencinin hedefine göre ilerlemeyi de önemli buluyorum. Bu nedenle derse baslamadan önce ögrencinin hedefini ögrenirim. Daha sonra ögrencinin seviyesine ve hedefine uygun bir çalisma programi olusturur ve bu program dogrultusunda ilerlemeye çalisirim. Ders sirasinda ögrencinin aktif olmasini isterim. Sadece benim konuyu anlatmam yerine ögrencinin de soru çözmesini, düsüncelerini ifade etmesini ve konuyu gerçekten anlayip anlamadigini göstermesini önemserim.
Bir soruyu yanlis yaptiginda ise dogrudan cevabi söylemem. Öncelikle soruyu nasil çözdügünü anlamaya çalisirim ve nerede hata yaptigini kendisinin fark etmesini saglamaya çalisirim. Böylece yalnizca dogru cevabi ögrenmek yerine, benzer bir soruyla karsilastiginda nasil düsünmesi gerektigini de ögrenmis olur. Ayrica çalisma seklimizi ögrencinin girecegi sinava göre de degistirebilirim. Sinavin türüne, soru tarzlarina ve ögrencinin hedeflerine göre konu anlatimi, soru çözümü veya deneme çalismalarina daha fazla agirlik verebilirim.
Dersin sonunda da kisa bir degerlendirme yapmayi önemli buluyorum. O gün hangi konulari isledigimizi, ögrencinin hangi noktalarda zorlandigini ve hangi konularin tekrar edilmesi gerektigini birlikte degerlendiririz. Böylece bir sonraki ders için nasil ilerlememiz gerektigini daha net görebiliriz. Ögrencinin gelisimini düzenli olarak takip ederim ve hazirladigimiz programin ne kadar verimli oldugunu gözlemlerim. Eger ögrencinin ihtiyaçlari degisirse veya belirli bir konuda bekledigimizden daha fazla zorlandigini fark edersem programi buna göre degistiririm. Benim için önemli olan hazirladigimiz programa sadece uymak degil, ögrencinin gerçekten gelisim göstermesidir.