Matematik derslerinde ögrencinin seviyesini, hedeflerini ve ögrenme hizini merkeze alan kisisellestirilmis bir egitim yaklasimi benimsiyorum. Ekonomi alaninda lisans ve yüksek lisans egitimimi tamamlamis, akademik çalismalarini sürdüren biri olarak analitik düsünme, problem çözme ve sayisal analiz becerilerinin gelistirilmesine önem veriyorum.
Derslere öncelikle ögrencinin mevcut seviyesini ve konu eksiklerini belirleyerek basliyorum. Ardindan ögrencinin hedeflerine uygun bir çalisma plani olusturuyorum. Konulari ezberletmek yerine, temel mantigini ve çözüm yöntemlerini anlasilir biçimde aktarmayi hedefliyorum. Konu anlatiminin ardindan birlikte örnek sorular çözüyor, daha sonra ögrencinin sorulari kendi basina çözmesini saglayarak konunun gerçekten ögrenilip ögrenilmedigini gözlemliyorum.
Derslerin içerigini ögrencinin ihtiyacina göre sekillendiriyorum. Okul derslerine destek, temel matematik eksiklerinin giderilmesi, konu tekrari, soru çözümü ve sinava hazirlik çalismalarina yönelik dersler planlayabiliyorum. Özellikle ögrencinin zorlandigi soru tiplerini belirleyerek bu alanlarda ek çalismalar yapiyorum.
Ders sirasinda ögrencinin aktif katilimi benim için önemli. Yanlis cevaplari yalnizca düzeltmek yerine, hatanin neden kaynaklandigini birlikte analiz ediyoruz. Böylece ögrencinin soru karsisinda nasil düsünmesi gerektigini ve farkli çözüm yollarini degerlendirme becerisini gelistirmeye çalisiyorum.
Sabirli, düzenli, iletisimi güçlü ve ögrencinin motivasyonunu destekleyen bir ögretim ortami olusturmayi amaçliyorum. Her ögrencinin ögrenme biçiminin farkli olduguna inaniyor, dersleri buna göre sekillendiriyorum. Amacim ögrencinin yalnizca sorulari dogru çözmesi degil, matematigi anlayarak özgüven kazanmasi ve zaman içinde kendi basina problem çözebilir hale gelmesidir. Derslerde ögrencinin soru sormasini tesvik ediyor, anlamadigi noktalari rahatça ifade edebilecegi bir iletisim ortami olusturuyorum. Gerektiginde farkli anlatim biçimleri, günlük hayattan örnekler ve adim adim çözümler kullaniyorum. Düzenli tekrar ve ödevlendirme ile ögrenilen bilgilerin kalici olmasini destekliyorum. Her dersin sonunda kisa bir degerlendirme yapiyorum ve sonraki dersi planliyorum.