Yusuf Taha Helvaci

Ingilizce ögretiminde teorik bilgiyle pratigi birlestiren, ögrenci merkezli bir yaklasimi benimseyen bir egitmenim. Lisans egitimimi Ingilizce olarak Malezya’daki International Islamic University’de tamamladim. Su anda Istanbul Bilgi Üniversitesi’nde %100 Ingilizce yüksek lisans programinda Uluslararasi Iliskiler egitimi almaktayim. Egitim hayatim boyunca farkli kültürlerden insanlarla bir arada bulundum ve bu çok kültürlü ortamda etkili iletisim kurma, empati gelistirme ve farkli ögrenme tarzlarina hitap etme becerisi kazandim.

Ingilizce derslerimi her zaman ögrencinin ihtiyacina ve hedefine göre planliyorum. Bazi ögrenciler yurt disinda okumak, bazilari akademik Ingilizceyi gelistirmek, bazilari da is hayatinda daha etkin olmak istiyor. Kimileri ise sadece seyahatlerinde ya da gündelik hayatlarinda daha rahat iletisim kurmak istiyor. Hangi hedefle yola çikilirsa çikilsin, ben ögrencilerimin Ingilizceyi yalnizca derslik içinde degil, hayatin her alaninda kullanabilecekleri bir beceri haline getirmesini amaçliyorum.

Derslerimde iletisim temelli (communicative approach) ve görev odakli (task-based learning) yöntemler kullaniyorum. Yani ögrencinin dili gerçek hayatta nasil kullanacagini deneyimleyerek ögrenmesini sagliyorum. Bu yöntemle sadece gramer kurallarini ögrenmekle kalmazsiniz; ayni zamanda kelime bilgisi, okuma-anlama, dinleme, yazma ve konusma becerilerinizi de bütüncül bir sekilde gelistirirsiniz. Rol yapma çalismalari, tartismalar, grup görevleri, sunumlar ve günlük hayata dair senaryolarla dersleri hem keyifli hem de verimli hale getiririm.

Materyal seçiminde ise sade ve yapay örneklerden ziyade otantik kaynaklara öncelik veriyorum. Haber makaleleri, TED konusmalari, röportajlar, podcast'ler ve film-dizi diyaloglari gibi materyallerle hem dil becerilerini gelistiriyor hem de kültürel farkindaligini artiriyorum. Özellikle konusma pratigi yaparken özgüveni destekleyici, hata yapmaktan korkulmayan, sicak ve destekleyici bir ögrenme ortami kurmaya özen gösteriyorum.

IIUM Training Centre’da Türkçe ögretmenligi yaptigim dönemde, sifirdan dil ögrenen ögrencilerle nasil bir yol izlenmesi gerektigini tecrübe ettim. Bu tecrübe bana, bir dili ögretirken sadece bilgi aktarmanin degil, ayni zamanda ögrencinin motivasyonunu ve ögrenme sürecine olan güvenini de desteklemenin ne kadar önemli oldugunu gösterdi.

Her ögrencinin farkli bir ögrenme stili olduguna inaniyor ve buna uygun esnek ders planlari hazirliyorum. Kimi ögrenci görsel içeriklerle daha iyi ögrenirken, kimisi dinleyerek, kimisi ise uygulayarak daha hizli ilerliyor. Bu çesitliligi göz önünde bulundurarak her dersimi kisisellestiriyor, ögrencinin seviyesine ve ögrenme hedeflerine uygun hale getiriyorum.

Sonuç olarak, Ingilizce derslerimde hedefim sadece dil ögretmek degil; ögrencinin bu dili hayatina katabilmesini, özgüvenle kullanabilmesini ve ögrenme sürecinden keyif almasini saglamaktir. Siz de bu yaklasimi benimseyen, destekleyici ve etkili bir egitim süreci ariyorsaniz, derslerimde sizi de görmekten memnuniyet duyarim.