Zehra Nur Akalin

Türk Dili ve Edebiyati ögretmeni olarak edindigim deneyimler, ögretim sürecimde hem akademik hem de pedagojik anlamda güçlü bir birikim kazanmama yardimci olmustur. Yeseren Egitim Kurumlari’nda lise ve YKS gruplarina verdigim derslerde, ögrencilerimin yalnizca sinav basarisina odaklanmak yerine, edebiyatin derinliklerini kesfetmelerini ve elestirel düsünme becerilerini gelistirmelerini hedefledim. Ortaokul düzeyinde ise ögrencilerin Türkçe sevgisini pekistirerek dil bilincini artirmaya yönelik etkinlikler uyguladim.
Ders isleyisimde ögrencinin aktif katilimini merkeze alirim. Ögrencilerin farkli ögrenme stillerine hitap eden yöntemler kullanir, görsel materyaller, edebi metin çözümlemeleri, yaratici yazma çalismalari ve tartisma tekniklerini bir arada uygularim. Bu yöntemler sayesinde ögrenciler yalnizca bilgiyi edinmekle kalmaz, ayni zamanda kendilerini özgürce ifade etme becerisi kazanirlar. Ders planlarimi yaparken her seviyedeki ögrencinin katilimini saglayacak etkinliklere yer veririm ve sinif içi disiplinle ögrenme ortaminin verimli olmasina özen gösteririm.
Ayrica diksiyon, pedagojik formasyon ve aktif iletisim teknikleri üzerine aldigim egitimler, ders sunumlarimin daha etkili ve anlasilir olmasini sagladi. Ögrencilerimin ögrenme sürecine aktif sekilde katilmasini desteklerken, onlarin bireysel farkliliklarina uygun yöntemler gelistirmeyi önemsiyorum. Ögretmenlik anlayisimda temel amacim, ögrencilerimin potansiyellerini kesfetmelerine rehberlik etmek, onlarin edebiyat araciligiyla düsünce ufuklarini genisletmelerine yardimci olmak ve her bireyin kendini özgürce ifade edebilecegi bir ögrenme ortami sunmaktir.