Zeynep

Merhaba! Ben Zeynep. Izmir Demokrasi Üniversitesi Ilkögretim Matematik Ögretmenligi bölümü mezunuyum. Matematik, sadece ezberlenecek formüllerden ibaret degil; hayatin içinden, kesfedilmeyi bekleyen keyifli ve mantiksal bir bulmacadir. Egitim hayatim boyunca edindigim donanimi ve içimdeki ögretme heyecanini, ögrencilerimle paylasmak için buradayim. Özellikle ortaokul kademesindeki ögrencilerin matematiksel düsünme becerilerini gelistirmelerine, temel saglamlastirmalarina ve en önemlisi matematige karsi olan ön yargilarini kirarak bu dersi sevmelerine rehberlik etmeyi amaçliyorum.
Dersleri Nasil Islerim?
Ögrenci Merkezli Dinamikler ve Deneyimim:
Daha önce ortaokul 5, 6 ve 8. sinif seviyelerinde aktif olarak saha ve staj deneyimim oldu. Bu süreçte her ögrencinin ögrenme hizinin, algilayis biçiminin ve ihtiyaçlarinin farkli oldugunu bizzat gözlemledim. Bu nedenle derslerimi standart bir sablona oturtmak yerine, tamamen ögrencinin bireysel eksiklerine, seviyesine ve hedeflerine uygun olarak dinamik bir sekilde planliyorum.
Kullandigim Etkili Ögretim Yöntemleri:
Derslerimde ezberci ve geleneksel anlatimin disina çikarak modern egitim yaklasimlarini kullaniyorum:
Gerçekçi Matematik Egitimi (RME): Konulari soyut kavramlar olmaktan çikarip günlük hayatla iliskilendirerek somutlastiriyorum. Ögrenci, ögrendigi konunun "ne ise yaradigini" bilerek çalisiyor.
Sorgulayici Yaklasim: Ögrencilerin ezber yapmadan, "Neden?" sorusunu sorarak analitik düsünmelerini ve mantikli çikarimlar yapabilmelerini saglamak için argümantasyon (Toulmin modeli gibi) tekniklerini derslerime entegre ediyorum.
Dersin Içerigi ve Araçlar:
Derslerimiz interaktif bir bilgi insasi sürecidir. Sadece kagit kalemle kalmiyor, matematigi görsellestirerek kalici ögrenmeyi hedefliyorum:
Geometri ve cebir konularini interaktif olarak kesfetmek, sekilleri ve grafikleri dinamik bir sekilde incelemek için GeoGebra gibi dijital egitim yazilimlarindan aktif olarak faydalaniyorum.
Karmasik problemleri çözerken veya konu sonlarinda bilgiyi zihinde dogru yapilandirmak adina Vee diyagramlari gibi stratejik materyaller kullanarak ögrenme sürecimizi adim adim haritalandiriyoruz.
Hedefim; ögrencinin sadece okul sinavlarinda veya merkezi sinavlarda basarili olmasi degil, ayni zamanda karsilasabilecegi her probleme matematiksel ve analitik bir bakis açisiyla çözüm üretebilen bir birey olmasidir.