Öğrenci başarısını ölçme ve istatistikle takip eden, her öğrencinin eksiğini veriyle tespit edip planlayan matematik öğretmeni

Ders anlayışım tek kelimeyle "ölçülebilir gelişim" üzerine kurulu: Öğrenciyle çalışmaya başlarken bir seviye tespit sınavı yapıyor, hangi konularda eksik olduğunu net biçimde belirliyorum. Sonrasında her deneme ve konu testinin sonuçlarını istatistiksel olarak takip ediyor, doğru-yanlış-boş dağılımını, konu bazında net değişimini ve zaman içindeki gelişimi öğrenciyle birlikte grafiklerle inceliyoruz. Böylece hem öğrenci hem veli, ilerlemeyi somut rakamlarla görüyor. Bu sistemli yaklaşım sayesinde öğrencilerim ciddi başarılar elde etti: [örnek: bir öğrencim 60'lı nolarda olan matematik sınav ortalamsını 90'lı notların üzerine çıkardı]. Konuları ezberletmek yerine mantığını kavratmaya, her öğrencinin öğrenme hızına göre plan yapmaya önem veriyorum. Sabırlı, düzenli ve öğrencinin motivasyonunu yüksek tutan bir çalışma ortamı sunuyorum. Amacım sadece bir sınavı geçmenizi sağlamak değil, matematiği gerçekten anlamanızı ve kendinize güvenmenizi sağlamak.