TYT - AYT MATEMATİK GEOMETRİ EN AZ 30 NET GARANTİ

Derslerimi ezbere dayalı anlatım yerine, konuların mantığını kavratmayı esas alarak işlerim. Her öğrencinin seviyesi, öğrenme hızı ve eksikleri farklı olduğu için süreci standart kalıplarla değil; kişiye özel bir planlama ile yürütürüm. İlk aşamada öğrencinin temel düzeyini ve eksik noktalarını analiz eder, buna uygun bir çalışma programı oluştururum.
Matematikte yalnızca soru çözmeye odaklanmak yerine, neden–sonuç ilişkisini kurmayı ve öğrencinin kendi çözüm stratejisini geliştirmesini hedeflerim. Derslerde konu anlatımı, yönlendirici sorular, farklı bakış açıları ve seviyeye uygun pekiştirme çalışmaları birlikte ilerler. Böylece öğrenci, karşılaştığı yeni sorularda da özgüvenle hareket edebilir.
Sınav sürecini bizzat yüksek başarıyla deneyimlemiş biri olarak, dersleri yalnızca akademik değil aynı zamanda mentörlük anlayışıyla yürütürüm. Motivasyon, hedef belirleme ve sınav kaygısı gibi faktörleri de sürecin bir parçası olarak ele alırım. Amacım, öğrencilerin matematikte sağlam bir temel oluşturarak 30 net ve üzeri seviyelere ulaşmalarını ve bu başarıyı sürdürülebilir hâle getirmelerini sağlamaktır. Eksili netlerden öğrencilerimde yukarıda taahüt ettiğim netleri elde ettiğimi de ifade etmek isterim