Kişiye Özel Yaklaşım ile Psikolojik Destek, Planlama ve Raporlama

Koç Üniversitesi Psikoloji Bölümü mezunuyum ve yüksek lisansımı Queen Mary University of London’da Ruh Sağlığı ve Psikolojik Terapiler alanında tamamladım. Mesleki çalışmalarımda Bilişsel Davranışçı Terapi, çözüm odaklı terapi ve mindfulness yaklaşımlarından yararlanıyorum. Her bireyin ihtiyaçlarının ve yaşam öyküsünün kendine özgü olduğuna inanıyor; danışanlarımla güvene, empatiye ve etik ilkelere dayalı bir süreç yürütmeyi önemsiyorum.

Okul psikoloğu ve rehberlik yöneticisi olarak farklı yaş gruplarındaki öğrencilerle çalışma deneyimine sahibim. İlkokuldan lise düzeyine kadar öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimlerini yakından takip ettim; ihtiyaçlarına yönelik bireysel görüşmeler, grup çalışmaları ve psikoeğitim faaliyetleri gerçekleştirdim. Öğrencilerle özellikle sınav kaygısı, özgüven sorunları, akran zorbalığı, okul uyumu, motivasyon eksikliği, erteleme davranışı, dikkat ve odaklanma güçlükleri, arkadaşlık ilişkileri, duygu düzenleme ve gelecek kaygısı gibi konular üzerinde çalıştım.

LGS, YKS ve yurt dışı üniversite başvuru süreçlerine hazırlanan öğrencilerin hedef belirleme, zamanı verimli kullanma, çalışma planı oluşturma ve performans baskısıyla baş etme becerilerini geliştirmelerine destek oldum. Öğrencinin yaşadığı güçlüğü yalnızca akademik başarı üzerinden değil; aile ilişkileri, sosyal çevresi, kişilik özellikleri ve bireysel ihtiyaçlarıyla birlikte bütüncül olarak ele almayı önemsiyorum. Gerektiğinde aile, öğretmen ve ilgili uzmanlarla iş birliği kurarak öğrencinin gelişimini destekleyen sürdürülebilir bir yol haritası oluşturmayı hedefliyorum.

Çalışmalarımda öğrencilerin kendilerini rahatça ifade edebilecekleri, yargılanmadan dinlendiklerini ve anlaşıldıklarını hissedecekleri güvenli bir alan sunmaya özen gösteriyorum. Amacım yalnızca yaşanan mevcut sorunu çözmek değil; öğrencilerin kendilerini daha iyi tanımalarına, güçlü yönlerini keşfetmelerine, yaşadıkları zorluklarla baş edebilme becerileri kazanmalarına ve kendi potansiyellerine güvenmelerine eşlik etmektir.