Çevrimiçi derslerFelsefe Staj kapsamında İzmir'de bir devlet okulunda felsefe öğretmeni olarak görev aldım.
"Düşünmeyi öğrenmek ,kendini tan... |
|||
Çevrimiçi derslerSosyal Çalismalar I'm an enthusiastic instructor and believes in active engagement with the student that can relate to tasks and less... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTarih1. ders ücretsiz Tarih eğitimi sürecimde edindiğim kuramsal bilgi ve uygulama deneyimleri sayesinde, öğrencilerin tarihsel düşünme b... |
|||
Çevrimiçi derslerTarih Konu tekrar ve soru bazında ilerleme sağlarım. Tarih sözel bir ders olduğu için şifreleme yöntemine giderim. Çocukl... |
|||
Çevrimiçi derslerTarih Etkili iletişim: Öğrencilerle açık ve anlaşılır bir şekilde iletişim kurabilir, konuları sade bir dille aktarabilir... |
|||
Çevrimiçi derslerTarih 7 yıllık deneyimle, öğrencilerde tarih bilinci geliştiririm. Etkileşimli, görsel ve analitik yöntemlerle kalıcı öğr... |
|||
Çevrimiçi derslerTarih Hangi konularda eksiklik varsa belirlemede veya baştan sona kadar konu anlatımında yardımcı olabilirim. Online olar... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTarih1. ders ücretsiz Birebir ve tamamen bireyselleştirilmiş özel bir ders almak istiyorsan, kişiye özel bir program oluşturabiliriz. De... (1) |
|||
Çevrimiçi derslerFelsefe1. ders ücretsiz Hikâye dinler gibi hissedeceğiniz bir ders deneyimine hazır mısınız? Kolay ve zevkli akılda tutma yöntemleri ile ka... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerDiger edebiyatlar Derse başlamadan önce, hangi seviyede olduğumuzu birlikte belirleriz. Bu doğrultuda, size özel bir program oluşturu... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTarih Konuyu anlattıktan sonra soru cevap şeklinde çocukların aklında kalacak şekilde anlatıp en iyi şekilde kalıcı anlat... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTarih Bire bir eğitimde deneyimim var, kendi içimdeki tarih aşkını çocuklara da anlatmak ve aşılamak istiyorum anlatarak ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTarih1. ders ücretsiz Daha önce öğretmenlik deneyimim olmamasına rağmen, aldığım pedagojik formasyon eğitimi ve akademik geçmişim sayesin... |
|||