Çevrimiçi derslerIngilizce Tüm seviyelerde YDS hazirlik dahil tecrübe sahibiyim 3 sene ilköğretim 2 sene YDS hazırlık iki sene de yetişkin gru... |
|||
Çevrimiçi derslerAlmanca Almanca gramer, kelime bilgisi, okuma, yazma ve temel konuşma becerileri üzerine çalışıyor; öğrencilerin seviyeleri... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Birebir ve grupla İngilizce eğitiminde 2 yıllık deneyimi bulunan, öğrenme süreçlerine ilgili bir psikologum. Öğrenm... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerAlmanca1. ders ücretsiz Merhaba, ben Merve Safa Dışbudak.Almanya'da yaşıyor ve eğitimime burada devam ediyorum. Erasmus programı kapsamında... (2) |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe1. ders ücretsiz Merhaba,Türkçe derslerini ezberden uzak, eğlenceli ve öğrenci merkezli bir şekilde işlemeyi önemsiyorum. Derslerimd... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce İngilizce öğretmeniyim. İlkokul, ortaokul ve LGS öğrencilerine yönelik dersler veriyor; grammar, kelime, okuma, yaz... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce İngilizce ve Farsça dersleri veriyorum. Öğrencilerin seviyesine ve hedeflerine göre ders planları hazırlıyor, konuş... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Sakarya Üniversitesi İngilizce İşletme mezunuyum. 1 sene hazırlık okuyarak İngilizcemi geliştirdim. Ortaokul öğrenc... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Derslerimi öğrencinin seviyesine göre kişiselleştirerek işlerim. Önce ihtiyaç analizi yapar, eksik konuları belirle... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe Eğitim ve öğretim noktasında kişilerin durumlarına göre derslerimiz şekillenmektedir. Kişinin eğitim durumuna göre ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce I am a qualified teacher and have extensive experience helping others to reach their English goals, such as gaining... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Eksik olduğunuz konuların üzerine gidip, yeterli olduğunuz konularda gerektiği kadar pratik yapar öğrenmenize en gü... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Kucuk yaslardan itibaren ingilizce egitim aldim. İlkokul ve ortaokuldaki ingilizce konularina hakimim. Zorlanan coc... |
|||