![]() Çevrimiçi derslerMatematik Çocuklarla aram iyidir.Yeniliğe açığımdır.Sabırlı ve azimliyimdir. Pozitif bir insanımdır.Öğrencilerin derslerini p... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik1. ders ücretsiz Matematik Bölümü öğrencisiyim. Daha önce 3 öğrenciye birebir matematik dersi verdim ve olumlu geri dönüşler aldım. ... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Planlama, hedef takibi ve iletişim konusunda deneyimliyim. Her öğrencinin öğrenme hızının ve ihtiyaçlarının farklı ... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Matematik dersini sevdiren modern yöntemlerle.Online ve yüz yüze eğitim veriyorum.Öğrencinin eksiklerini hızla tesp... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Çok deneyimim olmasa da öğretme konusunda ısrarcıyımdır. Matematik, Fizik ve İngilizce'nin her konusunu öğretebilec... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Derslerimi öğrencinin seviyesine, öğrenme hızına ve hedeflerine özel olarak planlıyorum. Konu anlatımlarında mantığ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Her öğrencinin öğrenme hızının farklı olduğuna inanıyorum. Bu nedenle derslerimi çevrim içi olarak öğrencinin ihtiy... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Öncelikle çocukların dilinden konuşmayı biliyorum. Onların nerelerde zorlandığını ve bu zorluğu nasıl ortadan kaldı... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik 23 yaşında, yeni mezun olmuş bir mühendislik öğrencisiyim. Daha önce lise ve ortaokul gruplarıyla çalıştım, matemat... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Derslerimi öğrencinin seviyesine ve ihtiyaçlarına göre planlıyor, eksik konuları belirleyerek kişiye özel bir çalış... |
|||
Çevrimiçi derslerMatematik Öğrenciyle güçlü bir iletişim kurarak dersleri sıkıcı olmaktan çıkarıp, konuları da düzenli soru çözümleri ve kişiy... |
|||
Çevrimiçi derslerBiyoloji1. ders ücretsiz Biyoloji 2. sınıf öğrencisiyim. Ortaokul öğrencileri için fen dersinde, lise öğrencilerinde ise biyoloji konusunda ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerMatematik Öğrencinin eksik olduğu yönleri geliştirmeye odaklanan bir kişiyim.Soru çözümleri ve pratiklerle birlikte öğrenciye... |
|||