![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Genel amaçlı İngilizce, Konuşma dersleri, Özel amaçlı İngilizce, Üniversite sınavına hazırlık olmak üzere çeşitli i... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Bire bir eğitimde öğrencinin eksiği üzerinden, veya konu başlıkları üzerinden öğrenciye gerekli desteği sağlarım. A... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz Merhaba. Üniversite son sınıf öğrencisiyim. Son bir senedir lise düzeyi öğrencilere Türkçe, ingilizce, coğrafya ve ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Birlikte öğrenip uygulamak ve psikolojik olarak destek sağlayarak ilerleme kat etmeyi hedefleyen, online olarak man... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Ben Gülnar, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (100% İngilizce) lisans bölümünden mezunum. Şu anda SBUİ anabi... (3) |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Anaokul, ilkokul, ortaokul ve lise düzeyinde İngilizce eğitimi ve pratiği sağlamaktaym. Dersler çocukların yaş grub... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Marmara Üniversitesi - İngilizce Mütercim Tercümanlık mezunuyum. Halihazırda bir dil kursunda görev yapıyorum. Önce... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Kolej tecrübesi olan ve birebir derslerine devam eden bir öğretmenim. Derslerimde hedefimiz İngilizceyi öğrenmek de... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce As an experienced online English language tutor, I specialize in personalized instruction tailored to each student'... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Eksik olan noktalara değinir, sıkça yapılan hataları aşarız. İngilizceyi sevdirme ve ingilizce düşünmeye başlama mi... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce İngilizce Öğretmenliği bölümü mezunuyum. Birebir eğitimde deneyimli ve uzmanlığa sahibim. Her yaş grubundan öğrenci... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Sizin istediğiniz konular ve istediğiniz becerilere odaklanarak kısa sürede hedefinize ulaşabilirsiniz. Bire bir de... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Onceligim öğrencinin ne tür bi eğitime ihtiyaç duyduğunu bulmak olmalı. kesin bir yöntem söyleyemem çünkü her insan... |
|||