Çevrimiçi derslerIngilizce Derslerimde öğrencilerin ihtiyaçlarına odaklanıyorum. TOEFL/IELTS için önce eksiklerini belirleyip konu konu ilerli... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce İngilizce konuşmak artık çok kolay. Yılların tecrübesiyle size sıra dışı bir deneyim sunuyorum. Dersi takip edip öd... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce I have two years of experience teaching English to learners at A1 and A2 levels, working with different age groups.... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Bilimsel altyapımı kullanarak, öğrencinin seviyesine ve hedeflerine göre uyarlanmış, konuşma, yazma ve akademik İng... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz Excellence is our Heritage.Mükemmeliyet mirastır felsefesini kariyerimden eğitimime,gittiğim seyahatten her anıma k... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Hacettepe Üniversitesi, Amerikan Kültürü ve Edebiyatı bölümü 2. sınıf öğrencisiyim. Gerek dilimizi gerek İngilizcey... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Temel ve orta düzeyde İngilizce öğrenmek isteyen öğrencilere severek öğrenebilecekleri ve konuşabilecekleri dersler... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce I use interactive, student-centered lessons focusing on communication, clear grammar explanations, real-life practi... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Öğrenci odaklı bir yaklaşımla, Amerikan edebiyatı birikimimi kullanarak, her seviyeye uygun, iletişim ağırlıklı, di... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Ders vereceğim öğrencinin yaşı ve istekleri doğrultusunda ders öğretme methodum değişiklik gösterebilir. Örneğin ke... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Bire bir eğitimde deneyim ve yeterli donanıma sahip özel bir öğretmenim. Bireysel ihtiyaçlarınıza yönelik çalışmala... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce İngiliz Dili ve Edebiyatı mezunu ve uzun yıllardır okul öncesi ile ilkokul seviyesinde İngilizce öğretmenliği yapan... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz Senelerce kurumsalın dışında, özel ders vermiş bulunmaktayım. Yeni yüzlerle İngilizce öğrenme deneyiminde yardımcı ... |
|||