![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Derslerimi öğrencinin seviyesine ve hedeflerine göre planlar, sade anlatım, bol örnek, tekrar ve uygulamalarla kalı... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Öğrencinin seviyesini ve öğrenme stilini analiz ederek ders planlarımı kişiye özel hazırlarım. Sabırlı, motive edic... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Yaş grubu ihtiyacına göre, karşılıklı iletişimle de anlaşarak bireysel farklılıkları gözeterek. İlgiyi taze tutar... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Seviyenize göre hareket eder, gerekirse size özel materyaller hazırlarım. Ödevlere destek olup bol bol konuşma prat... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce İngilizcede yüksek bir kelime haznesine sahibim, üniversitede B2 seviye hazırlık eğitimini 98'lik bir ortalama ile ... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce Daha önce gönüllülük programları olan tegv ve bambu üzerinden gönüllülük yaparak birebir özel ders ve direk sınıf a... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce Alanımda yeterli bilgi ve beceriye sahip donanımlı bir öğretmenim. Yeterince deneyime sahibim. Benim amacım dersi s... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce İngilizce eğitiminde online olarak her zaman eslik ederim bu konuda bana güvenebilirsin. Bu egitim sayesinde dersle... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz Merhaba! Tanıştığımıza memnun oldum. Benim adım Isabela ve Türkçeyi akıcı konuşamasam da temellerini anlayabiliyoru... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce I have teaching experience, strong communication skills, and use interactive, student-centered methods to make lear... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce The way of teaching is always interesting, there can be any ways of how people can realize the logic behind their t... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerIngilizce1. ders ücretsiz Day to day conversations with no expectations are the best way to learn a language, as the only way you will improv... |
|||
Çevrimiçi derslerIngilizce I have strong expertise across a wide range of academic and practical subjects, including:
Clear explanation of com... |
|||