Çevrimiçi derslerOrtaokul1. ders ücretsiz Derslerimi tamamen öğrencinin seviyesine ve ihtiyacına göre şekillendiririm. Konuları ezberletmek yerine, mantığını... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul 10 yıllık bilişim teknolojileri öğretmeniyim. Bununla birlikte destek sağladığım iki öğrencim daha bulunmaktadır.O ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul Bire bir eğitim deneyimine sahip öğretmenim.Dersler öğrencinin eksiğine göre planlanıp,gereken konularda teknoloji ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul1. ders ücretsiz 2025 yılında mezun ve lgs gruplarına iki ay özel ders verme fırsatı buldum. Bu süreçte en önemli deneyimim, sorular... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul YKS hazırlığı yaparken her ayını, haftanı ve gününü özenle planlayarak sana uygun bir şekilde birebir eğitimi gerçe... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul Online bire bir vermeyi düşünüyorum ya da grup halinde çocukların gördüğü okulda işlediği veya ödev konularını teme... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul1. ders ücretsiz İhtiyaca göre ortaokul seviyesinde matematik dersi verebilir ve ödevler konusunda yardımcı olurum. Hemşirelik bölüm... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul Faklı zamanlarda yaklaşık 5 yıl birebir eğitim çalışmaları yaptım. Fizik dersinin soyutluğunu somutlaşarak anlatmay... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul Çocuklara karşı sabırlı ve onların ilgisini çekebilecek şeyleri yapabilen birisiyim. Bu nedenle dersler konusunda d... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul: Calculus Yıldız Teknik Üniversitesi Biyomedikal mühendisliği sınıf birinciliği ile mezun oldum. Calculus ve Diferansiyel den... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul Sayısal derslerde istenilen konulara özel dersler verebilirim özellikle matematik ve coğrafya. İlköğretim ve ortaöğ... |
|||
Çevrimiçi derslerOrtaokul BİYOMÜHENDİSLİK LİSANS EĞİTİMİM SAYESİNDE BİYOLOJİ EĞİTİMLERİNİ DETAYLI OLARAK ALDIM. GENETİK VE MOLEKÜLER BİYOLOJİ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerOrtaokul Öğrencilerin özgüvenini artıran, derslere katılımını teşvik eden pozitif yaklaşım ve
çocukların etkili iletişim ku... |
|||