Çevrimiçi derslerTürkçe Anlatimim oldukça etkilidir. Karşıdaki insanla diyaloğum basarilidir. Bu konu hakkında sıkıntı yaşamazsınız. Her tü... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe Ders verirken öğrencinin ihtiyaçlarına yönelik içerik hazırlayıp programı ona göre hazırlarım. Nitelikli bir eğitim... |
|||
Çevrimiçi derslerTürkçe Meb'de görev yapan mesleğine aşık bir Türkçe öğretmeniyim. Anlama, anlatma becerilerini geliştirmek için elimizden... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe1. ders ücretsiz Dersler, öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarına göre özelleştirilir. Anlama, yazma ve konuşma becerilerini geliştirirken,... |
|||
Çevrimiçi derslerTürkçe Uzaktan, esnek saatlerde, dört dil becerisi temelli, başlangıç-orta-ileri düzeyde sunulabilecek, farklı yaş gruplar... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe1. ders ücretsiz Türk Dili ve Edebiyatı bölümünü başarılı bir şekilde bitirdim. Pedagojik Formasyon sertifikam var. İki farklı kurum... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe1. ders ücretsiz Türkçeyi öğrenmek sanılan kadar zor değil. Elimden geldiğince bunu sizin için kolay hale getirmeye çalışırım. Ortao... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe Bire bir eğitimde karşımdaki insanın ve benim uygunluğumuza göre ortak bir yol/plan belirleyip derslerimi buna göre... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe Bire bir eğitimde ve grup derslerinde deneyimli bir öğretmenim. İstek ve ihtiyaçlara göre ders planlamasında uzmanı... |
|||
Çevrimiçi derslerTürkçe Bireysel ihtiyaçlar doğrultusunda kişiye özel hazırladığımız planlara göre etkili eğitim konusunda bana güvenebilir... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe Ben Zeynep Belen, B2 seviyesinde İngilizce bilgim var ve TÖMER sertifikasına sahibim. Türkçeyi yabancılara öğretme ... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe Tömerde yabancılara Türkçe öğretimi alanında yaptığım stajda kazandığım becerileri uygulayacağım, sohbet tadında bi... |
|||
![]() Çevrimiçi derslerTürkçe1. ders ücretsiz İnsanların bilgi düzeyini ölçmek amaçlı sorular sorarım verilen cevaplar doğrultusunda seviye belirleyip o sevinen ... |
|||