Bir ögrenciyle gerçeklestirdigim seanslari ögrencinin ihtiyaçlarini, beklentilerini ve ögrenme hedeflerini anlamaya odaklanarak yürütüyorum. Görüsmenin basinda ögrencinin kendini rahat ve güvende hissedebilmesi için samimi, yargilayici olmayan ve destekleyici bir iletisim ortami olusturuyorum. Öncelikle ögrencinin yasadigi güçlükleri, ders çalisma aliskanliklarini, motivasyonunu ve hedeflerini dinliyor; onu bölmeden, dikkatle ve empatiyle anlamaya çalisiyorum.
Seans sirasinda yalnizca sorunlari dinlemekle kalmiyor, ögrencinin kendi düsüncelerini fark etmesine ve çözüm yollarini kendisinin kesfetmesine yardimci oluyorum. Gerektiginde açik uçlu sorular soruyor, yasadigi durumu birlikte degerlendiriyor ve konuyu ögrencinin seviyesine uygun sekilde ele aliyorum. Görüsmelerimde hazir kaliplar ya da tek yönlü anlatim yerine ögrencinin aktif katilimini önemsiyorum.
Deneyimlerime göre ögrenciler, kendilerini gerçekten dinleyen ve anlayan bir yaklasim gördüklerinde daha rahat iletisim kurabiliyorlar. Bu nedenle her ögrencinin farkli özelliklere, ihtiyaçlara ve ögrenme biçimlerine sahip oldugunu göz önünde bulunduruyorum. Seansin sonunda birlikte degerlendirme yapiyor, ögrencinin fark ettigi noktalari ve uygulayabilecegi adimlari belirliyoruz. Böylece görüsmelerin yalnizca o ani degil, ögrencinin günlük yasamini ve akademik sürecini de desteklemesini amaçliyorum.
Eğitim: dereceler, kurslar ve sertifikalar