2009 Gazi Üniversitesi Ilkögretim Matematik Ögretmenligi mezunuyum. Yaklasik 10 yildir özel ögretmen ve egitim koçu olarak çalismaktayim. Ögrencimin seviyesine uygun kitap seçimi ve onun anlayabilecegi en basit anlatimi belirleyerek derslerimizi özellikle eksik oldugu konulari tesbit ederek , bosluklari kapatarak ilerliyoruz. Bu binamizin daha saglam olmasini ve süreci daha bir güvenle yönetmemizi sagliyor. Çünkü sinav süreci çogunlukla konuyu anlama, pratige geçirme ve motivasyon üçlüsü ile tamamlanmakta. Son ana kadar ögrencimi birakmadan hedefe saglam adimlarla ilerliyoruz. Haftalik soru sayisi ve deneme takibi. Çözülemeyen sorularin analizi netlerimizin daha hizli bir sekilde artmasini saglamaktadir. Ders çalisma programi ile günü gönül rahatligi ile bitirmis oluyoruz. Ders disi yapilamayan sorularda watsapp benzeri iletisim araçlariyla soru çözümünde aninda ulasabilme imkani sorunun sicagi sicagina anlasilmasini saglamaktadir. LGS ayni zamanda motivasyonun canli tutulmasi gereken bir süreç. Ögrencimde isteksizlik olustugu durumlarda ders disi kisa sohbetlerle hedefe tekrar kilitlenmesi adina motivasyon konusmalari yapiyorum. Bu süreci birakmadan sonuna kadar daha canli bir sekilde ulasmasini sagliyor. Her zaman sonuna ögrencimin yaninda oluyorum. Bu süreçte acaba yeterli çalisiyor muyum gelgitleri yasayan ögrencime bir uzman olarak net cevaplarla yapmasi gerekenleri ve eksigini farketmesi açisindan rehberlik ediyorum. Aileyle iletisim sinava kadar ve sonrasindaki tercih süreçlerinde rehberlik sagliyorum. Ögrenci ve veliler en çok hangi kaynaklari kullanmaliyim günde ne kadar soru cozmeliyim bu sorular onlar cihetiyle cevaplanmasi gereken kritik sorular. Ögrencimin seviyesini belirlendikten sonra ona uygun kaynak önerileri ile süreci daha saglam bir sekilde yönetiyorum. Velilerin bu noktadaki kafa kirisikliklarin gideriyorum. Çünkü piyasada çok kitap var ve hangileri çözülmeli bu sorular uzman alanina hakim bir ögretmen tarafindan cevaplanmali