Büsra Çelik

TÜRKÇE ÖZEL DERS – ORTAOKUL & LISE ÖGRENCILERI IÇIN

Ortaokul ve lise düzeyinde Türkçe dersi veriyorum.
Okula destek, sinav hazirligi (LGS – TYT – AYT), paragraf, dil bilgisi, yazim kurallari, okudugunu anlama ve yorumlama üzerine etkili bir sekilde çalisiyoruz.
Anlamadigini sabirla anlatan, ögrenciye özel kaynaklar sunan ve motive edici bir yaklasimla ilerliyorum.
Dersler online veya yüz yüze yapilabilir (yer bilgisi ekleyebilirsin).
?? Ders süresi: 60 dakika
?? Ilk tanisma ve seviye belirleme ücretsizdir.

Okula destek, sinav hazirligi, paragraf, dil bilgisi, yazim kurallari, okudugunu anlama ve yorumlama üzerine etkili bir sekilde çalisiyoruz.
Anlamadigini sabirla anlatan ve motive edici bir yaklasimla ilerliyorum.
Dersleri online yapmaktayim. 
Ders süresi: 60 dakika
Ilk tanisma ve seviye belirleme ücretsizdir.
Detayli bilgi için mesaj atabilirsin. 

Her ögrencinin farkli bir ögrenme sekli oldugunu biliyorum. Bu yüzden birebir çalismalarda onlarin ihtiyaçlarina göre özel yöntemler gelistiriyorum.
Onlari bir adim ileri tasimak için özel ders veriyorum.

Hedefinizi belirleyin: Hangi konularda destek almak istiyorsun, ne amaçla özel ders aliyorsun.
Düzenli ve istikrarli olun: Belirlenen ders saat ve gününü aksatmayin. Düzenli tekrar ve çalisma sizlere basari getirecektir. 
Soru sormaktan ve kendinizi ifade etmekten çekinmeyin. Iletisiminizi güçlü tutun. 

Konu anlatimini sadece ezber degil, anlayarak ve örneklerle pekistirerek yapiyorum.
Türkçede en çok zorlanilan alanlardan biri olan paragraf sorularini kolaylastiriyor, dil bilgisi konularini sizin seviyenize uygun sekilde anlatiyorum.
Her ögrencinin seviyesi ve ihtiyaci farklidir. Size en uygun ögrenme planini birlikte olustururuz.

Türkçe dersi alaninda ortaokul ve lise ögrencilerine özel ders veriyorum.
Derslerde sadece bilgi aktarmak degil, ögrenciye nasil ögrenmesi gerektigini ögretmek de hedefliyorum.

Ilk derste ögrencinin seviyesini, ihtiyaçlarini ve hedeflerini belirlerim. Bu sayede kisiye özel bir ders plani olustururum.
Eksik kalan konulari tespit ederek önce bu konuda temel bilgileri tamamlarim. ? 
Ögrencinin sadece dinleyen degil, aktif düsünen ve uygulayan taraf olmasini saglarim. Soru-cevap, kisa etkinlikler ve çalismalarla pekistiririm.