Ebrar Tasçi

2012 yilindan bu yana Ingilizce egitimi alaninda aktif olarak çalisiyor, farkli yas gruplari ve seviyelerdeki ögrencilerle birebir ve grup dersleri yürütüyorum. Okul öncesi dönemden yetiskinlere kadar genis bir yas araliginda edindigim deneyim sayesinde her ögrencinin ögrenme sürecinin farkli oldugunu biliyor ve derslerimi tamamen bireysel ihtiyaçlara göre planliyorum. Genel Ingilizcenin yani sira Cambridge, IELTS, TOEFL, YDS ve benzeri Ingilizce yeterlilik sinavlarina hazirlik, okul derslerine destek, akademik Ingilizce ve konusma odakli egitimler de veriyorum.

Kariyerimin son döneminde Ingilizce Egitim Programlari ve Müfredat Direktörü olarak görev aldim. Bu görev kapsaminda Ingilizce ögretim programlarinin hazirlanmasi, yillik ve haftalik planlarin olusturulmasi, ders içeriklerinin gelistirilmesi, ögretim materyallerinin tasarlanmasi, ölçme ve degerlendirme sistemlerinin planlanmasi, ögretmen egitimlerinin düzenlenmesi ve akademik kalite süreçlerinin yönetiminden sorumluydum. Yillar boyunca yalnizca ders anlatan bir ögretmen degil, ayni zamanda farkli yas gruplarinin nasil daha etkili ögrendigini analiz eden ve buna uygun egitim programlari gelistiren bir egitim uzmani olarak çalistim. Bu birikimimi simdi birebir derslerime de yansitiyorum.

Ilk dersimizde ögrencimin seviyesini, hedeflerini, güçlü yönlerini ve gelistirilmesi gereken becerilerini degerlendiriyor; ardindan tamamen kisiye özel bir ögrenme plani olusturuyorum. Her ders belirli hedeflere sahip oluyor ve ögrencinin gelisimi düzenli olarak takip ediliyor. Böylece dersler rastgele ilerlemek yerine sistemli ve ölçülebilir bir ögrenme sürecine dönüsüyor.

Online derslerimde konusma, dinleme, okuma ve yazma becerilerini dengeli sekilde gelistirirken dil bilgisini günlük yasamla iliskilendirerek ögretiyorum. Çocuklarla oyunlastirma, hikâyeler ve etkilesimli dijital materyaller kullaniyor; gençler ve yetiskinlerle ise bol konusma pratigi, gerçek yasam senaryolari ve iletisim odakli etkinliklerle çalisiyorum. Sinava hazirlanan ögrenciler için soru çözüm teknikleri, zaman yönetimi, deneme analizleri ve eksik kazanimlara yönelik bireysel çalisma planlari hazirliyorum.

Benim için Ingilizce ögrenmek yalnizca sinavlardan yüksek puan almak degil, dili gerçek hayatta özgüvenle kullanabilmektir. Bu nedenle ögrencilerimin hata yapmaktan çekinmedikleri, soru sorabildikleri, motive olduklari ve ögrenme sürecinden keyif aldiklari bir ders ortami olusturmaya özen gösteriyorum. Düzenli geri bildirimler, kaynak önerileri ve bireysel takip sayesinde ögrencilerimin hedeflerine en verimli sekilde ulasmalarini destekliyorum.