Ece Kelkit

Derslerimde her seyden önce ögrencinin kim oldugunu, nasil ögrendigini ve neye ihtiyaç duydugunu anlamaya çalisirim. Ezbere dayali yöntemlerdense ögrencinin aktif katilim gösterdigi, anlamlandirarak ögrendigi bir süreç olusturmayi hedefliyorum. Bu yüzden her ders, ögrencinin ilgi alanlarina, seviyesine ve hedeflerine göre sekillenir. Kimi ögrenci için görsel materyaller etkiliyken, kimi ögrenciler sohbet ederek veya örnekler üzerinde çalisarak daha iyi ögrenir. Ben de her zaman bu farkliliklara saygi duyar ve dersleri buna göre kisisellestiririm.

Daha önce Ingilizce ve matematik alanlarinda birebir ders verme deneyimim oldu. Ögrencilerimle aramda samimi ama odakli bir iletisim kurmaya özen gösterdim. Onlara sadece bilgi aktarmayi degil, ayni zamanda özgüven kazandirmayi da amaçladim. Özellikle zorlandiklari konularda birlikte küçük hedefler belirleyip bu hedeflere adim adim ulasarak basari hissini yasamalarini sagladim.

Derslerimde ögrenmeyi eglenceli ve sürdürülebilir hale getirmek için bazen oyunlastirma, bazen günlük hayatla iliskilendirme gibi yöntemler kullanirim. Sürekli geri bildirim vererek ögrencinin gelisimini yakindan takip ederim. Benim için önemli olan, ögrencinin sadece konuyu ögrenmesi degil, ayni zamanda ögrenmeye karsi olumlu bir tutum gelistirmesidir. Çünkü inaniyorum ki dogru yöntemle herkes ögrenebilir.

Her ögrencinin ögrenme sürecine farkli bir bakis açisiyla yaklastigini gördüm. Bu yüzden ögrencilerimle açik iletisim kurarak, neyin ise yaradigini birlikte kesfetmeyi seviyorum. Dersler sirasinda ögrenciyi sadece dinleyen degil, aktif olarak katilan bir konuma getirmeye çalisirim. Gerektiginde ders planini esnetip anlik ihtiyaçlara göre yönlendiririm. Böylece ögrencinin motivasyonunu yüksek tutmak ve kalici ögrenme saglamak mümkün oluyor. Sürecin merkezine ögrenciyi koydugumda çok daha verimli sonuçlar aldigimi deneyimledim. Ögrencinin güçlü yönlerini fark edip onlari gelistirmek de ders sürecimde öncelik verdigim bir konudur.

Dersler eglenceli geçecek, söz!