Derslerimi ögrencinin seviyesini ve ihtiyaçlarini merkeze alarak, anlasilir ve etkilesimli bir sekilde isliyorum. Konuyu dogrudan anlatmak yerine günlük hayattan örnekler, soru-cevap yöntemi ve ögrencinin aktif katilimini saglayan etkinliklerle konunun mantigini kavramasina önem veriyorum.
Derslerimde öncelikle ögrencinin mevcut seviyesini belirliyor, ardindan konu anlatimi, örnek soru çözümü ve ögrencinin kendi basina uygulama yapacagi çalismalarla ilerliyorum. Özellikle matematikte ezber yerine neden-sonuç iliskisini anlamaya ve problem çözme becerisini gelistirmeye odaklaniyorum.Dersin ilerleyisini ögrencinin ögrenme hizina göre sekillendiriyor; anlamadigi noktalari birlikte tekrar ederek eksikleri tamamliyorum. Konu sonlarinda kisa degerlendirmeler ve soru çözümleriyle ögrenmenin kalici olmasini hedefliyorum.Ögretmenlik egitimim ve staj deneyimlerim sayesinde farkli seviyelerdeki ögrencilerle çalisma konusunda deneyim kazandim. Amacim ögrencinin yalnizca sorulari dogru çözmesini degil, matematigi anlayarak ve özgüven kazanarak ilerlemesini saglamak.