Emine Güven Akyol

Ben mühendislik alaninda mezun olmus, analitik düsünme becerilerini insan odakli bir yaklasimla birlestirerek egitim alaninda da aktif sekilde yer almis bir profesyonelim. Mühendislik egitimi bana sistematik düsünmeyi, planli ilerlemeyi ve problem çözme süreçlerinde veriye dayali karar vermeyi ögretti. Bu disiplinli yaklasimi, ögrencilerle yaptigim birebir çalismalarda basariyla uyguluyorum.
Matematikteki güçlü temelim sayesinde, ilkokul, ortaokul ve lise düzeylerinde çok sayida ögrenciyle birebir çalistim. Bunun yani sira bir egitim kurumunda profesyonel olarak özel dersler verdim. Her ögrencinin ögrenme biçiminin, dikkat süresinin ve motivasyon kaynaklarinin farkli oldugunu biliyorum. Bu yüzden egitim sürecine baslamadan önce ögrencinin mevcut durumunu, eksik oldugu konulari ve ögrenme aliskanliklarini detayli bir sekilde analiz ediyorum. Ardindan tamamen kisiye özel, sistematik ve hedef odakli bir çalisma plani hazirliyorum.
Benim için egitim, sadece bilgi aktarmaktan ibaret degildir. Ögrencinin kendi potansiyelini fark etmesi, ögrenmekten keyif almasi ve özgüven gelistirmesi sürecin en önemli parçasidir. Derslerde yalnizca konu anlatimi degil, ayni zamanda etkili çalisma teknikleri, zaman yönetimi ve sinav stratejileri gibi kisisel gelisim alanlarinda da rehberlik ederim. Çünkü ögrenme basarisinin temelinde zihinsel hazirlik kadar duygusal denge de vardir.
Kendi gelisimime de büyük önem veririm. Sürekli okur, arastirir ve farkli egitim yöntemlerini takip ederim. Ögrencilerime daha etkili bir ögrenme ortami sunmak için hem pedagojik hem de psikolojik açidan kendimi güncel tutmaya özen gösteririm.
Disiplinli, sabirli ve çözüm odakli bir yapiya sahibim. Ögrencilerime yalnizca bir ögretmen olarak degil, bir yol arkadasi gibi yaklasirim. Hedefim, her ögrencinin kendi ögrenme yolculugunda ilerlemesini saglamak, zorluklarla basa çikma becerisini güçlendirmek ve basariya ulasma sürecinde yaninda olmaktir.
Benim için en büyük motivasyon, bir ögrencinin “artik yapabiliyorum” dedigi o ana taniklik etmektir.