Ezgi Nur Güvem

2013 yilinda Dogus Üniversitesi Ingiliz Dili ve Edebiyati bölümünde baslayan akademik yolculugum, Istanbul Üniversitesi'nde tamamladigim Pedagojik Formasyon ile ögretmenlik meslegine dönüstü. Polonya'da Opole Üniversitesi'nde Ingiliz Dil Bilimi ve Ögretim Programi üzerine yaptigim yüksek lisans, Ispanya Valencia Üniversitesi'nde Erasmus deneyimiyle zenginlesti. Tezimi ise tutkumun kesistigi noktada yaziim: "Edebi Metinlerin Yabanci Dil Egitiminde Kullanimi ve Ögretmenlerin Bu Konudaki Tutumlari."

Piri Reis Üniversitesi, Dogus Üniversitesi ve Amerikan Kültür Dil Okullari'nda edindigim saha deneyimi, bana gösterdi ki dil ögretimi sadece gramer kurallarindan ibaret degil. Gerçek hayatin içinden koparilmis, yapay cümlelerle ögrenilen bir dil, ögrenciyi dis dünyadan izole ediyor. Iste tam bu noktada edebiyat devreye giriyor.

Derslerimde kullandigim yöntemler asagidaki sekilde siralanmistir:

1. Otantik Materyallerle Ögrenme: Derslerimde gazete haberleri, dergi yazilari, sarii sözleri, film klipleri ve reklamlar gibi gerçek yasam materyallerine sikça yer veriyorum. Bu sayede ögrenciler, ders kitabinin sinirli dünyasindan çikip Ingilizce'nin sokakta, medyada ve günlük hayatta nasil kullanildigini kesfediyor.

2. Edebi Metinlerle Derinlesme: Kisa hikayeler ve siirler, derslerimin vazgeçilmezleri. Kisa hikayeler, hem süre açisindan esnek olmasi hem de ögrencilerin seviyesine göre uyarlanabilmesi nedeniyle sinifta siklikla basvurdugum bir tür. Hikayeler sayesinde ögrenciler, karakterlerle empati kuruyor, farkli kültürleri taniyor ve dilin duygusal boyutunu deneyimliyor.

3. Iletisim Odakli Yaklasim: Dilin iletisim araci oldugunu unutmadan, ögrencilerin konusma ve kendini ifade etme becerilerini gelistirmeye odaklaniyorum. Sinif içi tartismalar, rol-play aktiviteleri ve grup çalismalariyla ögrencilerin aktif katilimini tesvik ediyorum.

4. Elestirel Düsünme ve Yaraticilik: Okudugumuz metinler üzerinden sadece "ne anlatiliyor?" degil, "neden böyle anlatiliyor?", "baska nasil olabilirdi?" sorularini sorarak ögrencilerin analitik düsünme becerilerini gelistirmelerine yardimci oluyorum.