Matematik ögretmeni olarak ortaokul ve lise düzeylerinde edindigim deneyim boyunca ögrencilerin akademik gelisimini destekleyen, planli ve ögrenci merkezli bir ögretim anlayisini benimsedim. Erciyes Üniversitesi Matematik Bölümü mezunuyum, pedagojik formasyon egitimimi tamamladim ve Matematik alaninda yüksek lisans egitimime devam ediyorum.
Mesleki deneyimlerim kapsaminda ve lise düzeylerinde matematik dersleri, birebir çalismalar ve etütler yürüttüm. Ögrencilerin yazili, bursluluk ve LGS sinavlarina hazirlanma süreçlerinde aktif rol aldim. LGS koordinatörlügü ve zümre baskanligi görevlerim sayesinde akademik planlama, sinav süreçlerinin koordinasyonu ve brans içi is birligi konularinda deneyim kazandim. Ayrica egitim koçlugu ve sinif mentörlügü kapsaminda ögrencilerin hedef, çalisma düzeni ve gelisim süreçlerini düzenli olarak takip ettim.
Ders isleyisimde öncelikle ögrencinin mevcut seviyesini ve konu eksiklerini belirlemeye, ardindan ihtiyacina uygun bir çalisma plani olusturmaya önem veriyorum. Konu anlatimini ögrencinin aktif katilimini saglayacak soru çözümü ve uygulamalarla destekliyor; özellikle yeni nesil sorular üzerinden matematiksel düsünme, problem çözme ve bilgiyi farkli durumlara uygulama becerilerini gelistirmeyi hedefliyorum.
Ögretim sürecinin önemli bir parçasi olarak düzenli ölçme-degerlendirme ve geri bildirimi kullaniyorum. Deneme ve yazili sinavlarinin hazirlanmasi, uygulanmasi ve degerlendirilmesi konusundaki deneyimimi ögrencilerin gelisimini takip etmek ve çalisma planlarini ihtiyaçlara göre güncellemek için kullaniyorum.
Amacim; ögrencinin yalnizca matematik bilgisini gelistirmek degil, düzenli çalisma aliskanligi kazanmasina, hedeflerini belirlemesine ve kendi ögrenme sürecinin sorumlulugunu üstlenmesine de katki saglamaktir.