Harun Yigit

Derslerimde temel amacim, matematik ve geometriyi ezberlenen bir ders olmaktan çikarip mantigiyla kavranan bir sistem haline getirmektir. Bu yüzden her ögrencinin seviyesini ve eksik oldugu konulari analiz ederek derslere baslarim. Ilk asamada konunun temelini sade ve anlasilir bir dille anlatir, karmasik görünen yapilari basitlestirerek ögrencinin zihninde net bir çerçeve olusmasini saglarim. Ardindan konuyu pekistirmek için kolaydan zora dogru ilerleyen örnekler çözeriz. Bu süreçte ögrencinin aktif olmasina özellikle önem veririm; sadece dinleyen degil, düsünen ve yorumlayan bir ögrenme modeli uygularim.

Derslerimde bol soru çözümü yaparak farkli soru tiplerine hâkim olmayi hedeflerim. Özellikle sinavlarda çikan soru tarzlarina yönelik çalismalar yaparak ögrencinin hizini ve dogruluk oranini artiririm. Anlasilmayan noktalari tekrar ele alir, gerekirse farkli yöntemlerle yeniden anlatirim. Sabirli ve ögrenciyi yormayan bir tempo ile ilerlerken ayni zamanda disiplinli bir çalisma sistemi kurarim. Her dersin sonunda kisa tekrarlar ve küçük ödevlerle ögrenmenin kaliciligini desteklerim.

Deneyimim boyunca sunu gördüm: Dogru anlatim ve düzenli çalisma ile her ögrenci matematikte basarili olabilir. Bu yüzden derslerimi sadece konu anlatimi olarak degil, ayni zamanda ögrencinin özgüvenini gelistiren bir süreç olarak planlarim. Amacim, ögrencinin zamanla kendi basina soru çözebilen, analitik düsünebilen ve sinavlarda basarili sonuçlar elde eden bir seviyeye ulasmasini saglamaktir.