Hazal Hünerli

Ders islerken öncelikle ögrencinin seviyesini, hedefini ve ögrenme hizini belirleyerek baslarim. Ilk asamada kisa bir seviye analizi ve ihtiyaç belirleme yaparim. Buna göre kisiye özel bir ders plani olustururum. Derslerimde konusma pratigini merkeze alirim çünkü dilin en etkili ögrenilme yolu aktif kullanimdir. Her derste mutlaka konusma, dinleme, okuma ve yazma becerilerinden en az ikisini birlikte çalistiririm.

Görsel materyaller, kisa metinler, örnek diyaloglar ve günlük konusma kaliplari kullanirim. Konuyu anlattiktan sonra mini alistirmalar ve tekrarlarla pekistiririm. Hata düzeltmelerini motive kirmadan, açiklayarak yaparim. Ögrencinin özgüven kazanmasina özellikle önem veririm. Ders içinde küçük hedefler koyar, ders sonunda kisa degerlendirme yaparim. Böylece ilerleme somut sekilde takip edilir.

Psikoloji ögrencisi olmam sayesinde dikkat, motivasyon ve ögrenme farkliliklarini göz önünde bulundurarak anlatimimi uyarlarim. Sabirli, destekleyici ve yapilandirilmis bir ögretim tarzim vardir. Ögrencinin aktif katilim göstermesini saglayacak soru-cevap ve etkilesimli yöntemler kullanirim.

Ayrica iki yil boyunca Türkiye Egitim Gönüllüleri Vakfi bünyesinde gönüllü olarak Ingilizce dersleri verdim. Bu süreçte farkli yas gruplariyla çalisma, konuyu sadelestirme ve dikkat süresine uygun anlatim gelistirme konusunda deneyim kazandim. Derslerimde disiplin, sicak iletisim ve düzenli geri bildirim temel prensiplerimdir.