Hazan Aydin

Istanbul Üniversitesi Türk dili ve edebiyati bölümünden mezun oldum. Su an Marmara Üniversitesi'nde Türk dili anabilim dalinda yüksek lisans yapmaktayim. Daha önce Istanbul Teknik Üniversitesi'nin ve Galatasaray Üniversitesi'nin düzenlemis oldugu çesitli gönüllülük projelerine katilarak hem sinif ögretmenligi hem etüt ögretmenligi hem de Türk dili ve edebiyati ögretmenligi yaptim. Bu süreç içerisinde ayni zamanda ögrencilere danismanlik anlaminda da destekte bulundum. Derslerimi islerken ögrencilerimin ihtiyaçlarini kavrayip çesitli ders programlari ve pekistirici ödevlerle ögrencinin dersimdeki performansini artirmaktayim. Artan performans sayesinde ögrencinin derse olan ön yargisini ortadan kaldirmayi amaçlamaktayim. Dersleri çevrim içi bir sekilde islemekteyim ve derslerimi islerken sunumlarindan yararlanmaktayim. Interaktif bir ders tarzi benimsemekteyim bu yüzden ögrencinin de aktif katilimini önemsemekteyim. Türkçe ve edebiyat alanlarinda farkli yaklasimlar benimsemekteyim. Edebiyat alaninda ezberden çok yazar/eser baglaminda eserin konusunu da anlatarak ögrencinin aklinda kalmasini hedeflemekteyim. Türkçede ise dil bilgisi kurallarini ezberletmek yerine dogrudan metinler üzerinde uygulamaktayim. Buna bagli olarak karmasik cümle türlerini islerken bu yapilarin neden ve nasil kullandigini ögrenciyle birlikte analiz etmeye çalismaktayim. Ögrencinin anlamadigi seyleri derste sorabilmesi açisindan tesvik ediciyim. Her ders sonunda ögrencinin dersi pekistirebilmesi amaciyla okul yasantisini da düsünerek ödev vermekteyim ve bu ödevlerin düzenli olarak yapilmasini tesvik etmekteyim. Bir sonraki derste eger ödevde yapilamayanlar varsa derse baslamadan önce veya dersin bitimine dogru o sorulari çözmekteyim. Buna bagli olarak da geçen haftanin tekrarini sorular esliginde pekistirip genel bir konu tekrari yapmaktayim. Bir ögretmen olarak görevimin sadece bilgi aktarmak degil ayni zamanda ögrencime öz güven ve ögrenme sevgisi asilamak olduguna inanmaktayim. Düzenli takip ve hedef belirleme ile ögrencinin derse karsi sorumlulugunu ve motivasyonunu saglamaktayim. Her ögrencinin biricik olduguna inanmaktayim. Bu yüzden sizlerle çalismaktan mutluluk duyarim.