Kayla Kirkgöz

Derslerimi ögrencinin mevcut seviyesini ve hedeflerini belirleyerek planlarim. Ilk olarak ögrencinin güçlü ve gelistirilmesi gereken yönlerini tespit eder, ardindan buna uygun bir çalisma programi olustururum. Konulari ezberletmek yerine mantigini kavratmaya önem veririm. Matematigin temelini saglam kurmanin, ilerleyen konularin ögrenilmesini kolaylastirdigina inaniyorum. Bu nedenle eksik temel bilgileri tespit ederek gerekli durumlarda bu konulara da geri dönüs yaparim.

Dersler sirasinda konulari sade ve anlasilir bir dille anlatir, ardindan örnek sorular ve uygulamalarla pekistiririm. Ögrencinin aktif katilim göstermesine önem veririm; yalnizca dinleyen degil, düsünen ve çözüm üreten bir ögrenci profili olusturmayi hedeflerim. Soru çözüm teknikleri, zaman yönetimi ve farkli çözüm yollari üzerinde de dururum.

Matematik bölümü ögrencisi olarak analiz, cebir, diferansiyel denklemler ve soyut matematik gibi birçok alanda egitim aldim. Bu süreç bana güçlü bir matematiksel düsünme ve problem çözme becerisi kazandirdi. Ögrencilerime yalnizca sorularin cevabini göstermeyi degil, o cevaba nasil ulasilacagini ögretmeyi amaçliyorum.

Ortaokul, lise ve üniversiteye hazirlik seviyesindeki ögrencilerle çalisabilirim. Amacim ögrencilerin matematik korkusunu azaltmak, özgüvenlerini artirmak ve düzenli çalismayla basariya ulasmalarina yardimci olmaktir. Her ögrencinin ögrenme hizinin farkli oldugunun bilincinde olarak sabirli, destekleyici ve ögrenci odakli bir yaklasim benimserim.