İrem Berber

Özel derslerimde temel hedefim, ögrencinin konuyu gerçekten anlamasini ve bunu kendi basina uygulayabilir hale gelmesini saglamaktir. Bu nedenle dersleri ezbere dayali degil; mantigini kavratan, örneklerle pekistiren ve ögrencinin aktif katilimini tesvik eden bir yaklasimla yürütürüm. Kullandigim Yöntemler
Konulari adim adim ve sade bir dille anlatirim.Teorik bilgiyi mutlaka örnek sorular ve uygulamalarla desteklerim.Ögrencinin pasif dinleyici degil, derse aktif katilan bir rol üstlenmesini saglarim.Anlasilmayan noktalari farkli yöntemlerle (sema, benzetme, alternatif anlatim) tekrar ele alirim.Düzenli olarak kisa tekrarlar yaparak bilgilerin kalici olmasini hedeflerim.Dersler genellikle:
Konunun temel mantiginin açiklanmasi,Örnekler üzerinden uygulama,Ögrencinin çözüm yapmasi,ve geri bildirim verilmesi seklinde ilerler.Gerektiginde ödevler, ek kaynaklar ve ders notlari paylasirim. Ögrencinin ders disinda da takildigi noktalarda destek alabilmesi benim için önemlidir. Deneyim ve Yaklasimim Akademik altyapim ve teknik deneyimim sayesinde konulari sadece “nasil” degil, “neden” sorusuna da cevap verecek sekilde aktaririm. Özellikle zor veya karmasik görünen konulari sadelestirerek anlatmayi, ögrencinin özgüven kazanmasini öncelik haline getiririm.
Amacim, ögrencinin yalnizca sinav veya kisa vadeli hedeflere degil, uzun vadeli ögrenme ve analitik düsünme becerisine katki saglamaktir.Kimya ve matematik, çogu ögrenci için zor ve karmasik görünen derslerdir. Benim ders yaklasimim, bu algiyi kirarak konulari anlasilir, mantikli ve çözülebilir hale getirmek üzerine kuruludur.
Ezber degil, mantik odakli anlatim:Formülleri ve denklemleri ezberletmek yerine, nereden geldiklerini ve nasil kullanildiklarini ögretirim. Böylece ögrenci farkli soru tipleriyle karsilastiginda da çözüm üretebilirim.Kisiye özel ders plani:Her ögrencinin seviyesi ve ögrenme hizi farklidir. Bu nedenle dersleri ögrencinin ihtiyacina göre sekillendirir, eksik konulara odaklanirim.Bol uygulama ve aktif katilim:Derslerde ögrencinin pasif dinleyici degil, aktif çözücü olmasini saglarim. Soru çözümüyle konular pekisir, özgüven artar.
Kimya–matematik baglantisini kurabilme: Özellikle sayisal kimya konularinda matematik altyapisini güçlendirerek ögrencinin konuyu bütüncül sekilde anlamasini saglarim.
Takip ve geri bildirim: Ögrencinin gelisimini düzenli olarak takip eder, zorlandigi noktalari hizlica tespit ederim. Ders disinda sorular için de destek sunarim.
Özgüven ve motivasyon: Amacim sadece not yükseltmek degil, ögrencinin “yapamiyorum” algisini kirarak derse karsi özgüven kazanmasini saglamaktir.
Kimya ve matematigi daha anlasilir, sistemli ve kalici bir sekilde ögrenmek isteyen ögrenciler için disiplinli, sabirli ve sonuç odakli bir ders anlayisi sunuyorum.