Salih Yilgin

Ilkögretim seviyesindeki ögrenciler için matematik derslerimde, matematigi sadece rakamlardan ibaret bir ders olmaktan çikarip hayat boyu sürecek bir mantik yürütme becerisine dönüstürmeyi hedefliyorum. Ders isleyis sürecimi, ögrencinin bireysel ögrenme hizini ve okul müfredatini merkeze alarak, somutlastirma ve aktif katilim teknikleriyle sekillendiriyorum. Özellikle sarmal egitim modeliyle, yeni konulari islerken geçmis kazanimlari düzenli olarak tekrar ederek bilginin kaliciligini sagliyorum. Basariya giden yolda en kritik noktalarin; ögrencinin hata yapmaktan korkmadigi bir özgüven ortaminin olusturulmasi, sistemli ödev takibi ve güçlü bir veli-ögretmen iletisimi olduguna inaniyorum. Amacim, her ögrencinin kendi potansiyelini kesfetmesini saglayarak matematik korkusunun yerine çözüm üretme heyecanini koymaktir.