Selin Gökmen

Derslerimde temel hedefim Ingilizceyi ezberlenen bir ders olmaktan çikarip aktif kullanilan bir beceriye dönüstürmektir. Bu nedenle her ögrenciyle çalismaya baslamadan önce kisa ve net bir seviye analizi yaparim. Gramer bilgisi, kelime dagarcigi, konusma akiciligi, telaffuz ve okudugunu anlama becerileri ayri ayri degerlendirilir. Ardindan ögrencinin hedeflerine, yasina ve ögrenme hizina uygun kisisel bir çalisma plani olustururum.

Dersler üç ana eksen üzerine kuruludur: yapi (grammar), kullanim (speaking ve writing) ve maruz kalma (listening ve reading). Grameri ezberletmem; önce örnekler üzerinden anlamayi saglar, ardindan kurali birlikte çikaririz. Böylece ögrenci dili mantik yoluyla kavrar ve kalici ögrenme saglanir. Her derste mutlaka konusma pratigi yapilir. Ögrenci aktif olarak üretir, cümle kurar ve düsüncelerini ifade eder. Hatalar sürecin dogal bir parçasi olarak görülür; not alinir ve açiklanarak geri bildirim verilir.

Baslangiç seviyesinde tekrar, temel kaliplar ve görsel destek ön plandadir. Orta ve ileri seviyede tartisma, rol-play, metin analizi ve güncel konular üzerinden konusma çalismalari yapilir. Sinav hazirliginda ise zaman yönetimi, soru tipi analizi ve strateji gelistirme üzerine sistemli bir program uygulanir.

Derslerim disiplinli fakat dinamiktir. Düzenli ödev takibi, kisa ilerleme degerlendirmeleri ve bireysel geri bildirimlerle gelisim somut olarak izlenir. Amacim ögrencinin yalnizca konulari ögrenmesi degil, Ingilizceyi bagimsiz, dogru ve özgüvenli biçimde kullanabilmesidir. Ayrica ögrencinin motivasyonunu yüksek tutmayi öncelik kabul ederim. Derslerde sadece kitapla ilerlemem; güncel içerikler, kisa videolar, makaleler ve gerçek hayat senaryolari kullanirim. Amaç dili sinif sinirlarindan çikarip günlük yasama tasimaktir. Süreç boyunca ögrenciyle açik iletisim kurar, ihtiyaç degistikçe programi güncellerim. Böylece ögrenme süreci kontrollü ve sürdürülebilir hale gelir. Ilerleme düzenli olarak raporlanir ve analiz edilir.