Senanur Ürgün

Türk Dili ve Edebiyati ögretmeni olarak derslerimi ögrencinin seviyesini, hedefini ve ögrenme biçimini merkeze alarak planliyorum. Her ögrencinin ihtiyacinin farkli oldugunun bilinciyle, ders sürecini bireysel bir yol haritasi üzerinden yürütüyorum. TYT ve AYT hazirlik sürecinde Millî Egitim Bakanligi kazanimlariyla birlikte ÖSYM’nin soru dili ve ölçme mantigini esas aliyorum. Özellikle çikmis sorular üzerinden yaptigim analizlerle ögrencinin sinavda karsilasabilecegi soru tiplerine hâkim olmasini sagliyorum.

Derslerimde konular ezbere dayali degil, mantigi kavratmaya yönelik sekilde ele alinir. Metin yorumlama, soru kökü okuma, seçenek eleme ve zaman yönetimi becerileri üzerinde özellikle dururum. Konu anlatimini bol örnek ve soru çözümüyle destekler, her dersin sonunda ögrencinin eksik kaldigi noktalari net sekilde tespit ederim. Yanlis yapilan sorulari sadece çözmekle kalmaz, neden yanlis yapildigini birlikte analiz ederiz.

Yazili ve performans ödevlerinde ögrenciyi adim adim yönlendirir, düzenli tekrar ve deneme takibiyle süreci desteklerim. Amacim ögrencilerimin sadece sinavlarda basarili olmasi degil, ayni zamanda Türkçeyi dogru kullanan, kendini ifade edebilen ve edebiyata bakisi gelismis bireyler olmalarini saglamaktir. Ögrencilerimin derse olan özgüvenini artiran, disiplinli ama motive edici bir ders ortami sunmayi önemsiyorum.