Serden Eren

Selamlar, ben Serden Eren. Ege Üniversitesi Türkçe Ögretmenligi mezunuyum. Lise hayatimda ve üniversite sinavina hazirlanirken en iyi oldugum alan hep dilbilgisi/edebiyat olmustur. O dönemlerde arkadaslarima zorlandiklari konularda yardim edip bir bakima ders verirken aklima su düsünce geldi: "Neden Türkçe Ögretmeni olmuyorum?" YKS'de de iyi bir siralama yapinca (5110.) Türkçe Ögretmenligi yazmaya karar verdim. O günden beri Türkçeye, edebiyata ve yazarliga derin ilgi duyan biri olarak isimi keyifle yapiyorum.
Hepimiz bir dönem sinavlara girdik. Bazen senelerce ugrastik, masa basinda dirseklerimizi çürüttük, kendimizi yiprattik. Bu süreç, hele ki belli bir plan-program çerçevesinde yürütülmediginde çok daha yipratici olabiliyor. Bu yüzden verdigim Türkçe egitiminin yani sira, bu isin nasil bir yolla yürütülmesi gerektigi konusunda da size yardimci olmaya çalisacagim.
Sinav odakli bir ders planinda dikkat ettigim en önemli kisim; soruyu bir ögretmen olarak benim degil, ögrencinin çözebiliyor olmasi. Bu alana ilgi duyan ve bunu isi haline getirmis biri olarak pek tabii bu sorulari kolayca çözebilirim, ama bu durum ögrenci açisindan kalici bir ögrenme saglamayacaktir. Çünkü bu senaryoda ögrenci, bilginin etken degil edilgen alicisi olacaktir. Bir egitimci olarak bunun tam tersini hedefliyorum. Soruyu önce sinava hazirlanan ögrencimin çözmeye çalismasi, zorlandigi kisimlarda benim yapacagim rehberliklerle sonuca ulasmasi çok daha kalici ve degerli.