Teacher Sila

40 dakikalik derslerimde hedef, Ingilizceyi gerçekten günlük hayatta kullanabilir hale gelmek. Dersler konusma ve anlama pratigi etrafinda döner; kisa diyaloglar, rol canlandirmalar, günlük durumlar ve mini görevlerle dili aktif sekilde kullaniriz. Grameri ayri bir “konu” gibi ezberlemek yerine, konusurken ihtiyaç duyulan yerde ve örnekler üzerinden ele aliriz. Ilk ders, ögrencinin seviyesini ve ilgi alanlarini anlamaya ayrilir; ders içerigi buna göre planlarim. English-only yaklasimi benimserim; ancak ögrencinin rahat hissettigi, çekinmeden konusabildigi bir ortam önceligimdir.

Farkli yas gruplariyla çalisma deneyimim var; bu yüzden dersin temposunu ve içerigini ögrenciye göre esnetebiliyorum. Stajimi, Ankara'nin önde gelen bir sosyal bilimler lisesinde, üst seviye bir hazirlik sinifinda yaptim. Seviyeye uygun materyal seçimi ve ders akisi konusunda pratigim bulunuyor. Metinler, videolar, görseller ve konusma kartlari gibi zengin ders materyalleriyle dersleri tekdüze olmaktan çikarip daha akici ve keyifli hale getiriyorum.

Derslerde temel olarak Communicative Approach (Iletisimsel Yaklasim) esas alinir; yani dil, kurallari ezberlemek için degil, iletisim kurmak için bir araç olarak kullanilir. Ögrenci mümkün oldugunca derste aktif olur; kisa konusma görevleri, yönlendirilmis diyaloglar, rol canlandirmalar ve günlük hayatta karsilasilabilecek durumlar üzerinden pratik yapilir. Dinleme ve okuma çalismalari yalnizca anlamaya degil, sonrasinda konusma ve ifade etmeye zemin hazirlayacak sekilde kurgulanir.

Bunun yaninda tek bir yönteme bagli kalmak yerine eclectic (seçmeci) bir yaklasim izlerim; ögrencinin ihtiyacina göre farkli yöntem ve tekniklerden yararlanirim. Kimi zaman yapilandirilmis alistirmalar, kimi zaman daha serbest konusma etkinlikleri kullanilir. Hedef, ögrencinin dili gerçek baglamlarda kullanabilmesi, hata yapmaktan çekinmemesi ve ögrenme sürecinde kendini rahat hissetmesidir. Her ders sonunda kisa geri bildirimler ve küçük hedefler belirlenerek ilerleme somut hale getirilir.