Vedat

Müzik egitimi, her bireyin kisisel gelisimine dokunan özel bir süreçtir. Bu yüzden derslerimi ögrencinin yasina, seviyesine, ögrenme hizina ve ilgi alanlarina göre planliyorum. Ilk amacim, ögrencinin müzikle saglikli ve keyifli bir bag kurmasini saglamak. Yani sadece teknik bilgi vermek degil; müzigi gerçekten hissettirmek, sevdirmek ve kendini ifade edebilecegi bir alan yaratmak önceligim.
Derslere ilk basladigimizda, ögrencinin mevcut seviyesini gözlemleyerek küçük bir degerlendirme yapiyorum. Eger ögrenci yeni basliyorsa, nota okuma, ritim çalismalari, temel enstrüman tutus ve oturus pozisyonlariyla basliyoruz. Bu temel bilgiler, müzikle saglikli bir baslangiç yapabilmesi için oldukça önemli. Ayni zamanda kulak egitimi, dikkat gelistirme ve müzigi dinleyerek ögrenme sürecini destekliyorum. Orta ve ileri seviyedeki ögrencilerle ise daha çok repertuvar gelistirme, dogaçlama çalismalari, müzik teorisi ve analiz gibi konulara odaklaniyoruz. Gelisim odakli bir yaklasimla, ögrencinin ilgi duydugu müzik türlerine göre esnek içerikler olusturuyorum. Isteyen ögrencilerle sahne hazirligi ya da kayit çalismalari da yapabiliyoruz. Derslerimde yaraticiligi ön plana çikaran yöntemler kullaniyorum. Orff yaklasimi, oyunlastirma, dogaçlama ve yaratici müzik egzersizleriyle hem çocuklar hem yetiskinler için eglenceli ve ögretici bir ortam kuruyorum. Çocuklarla çalisirken bol görsel, hareketli ve oyun temelli uygulamalar yaparken, yetiskinlerle daha sade ve odakli bir program izliyorum. Simdiye dek staj ve gönüllü egitim çalismalari kapsaminda 100'den fazla ögrenciyle birebir ya da grup derslerinde çalistim. Bu süreçte farkli yas gruplarindan ögrencilerle tanisma ve her birine özgü yöntemler gelistirme firsati buldum. Benim için müzik dersi, sadece bir ögretim süreci degil; ayni zamanda ögrencinin kendini kesfettigi, özgüven kazandigi ve duygularini ifade etmeyi ögrendigi bir yolculuktur. Her ögrencinin potansiyeline inaniyor, ona eslik etmekten büyük mutluluk duyuyorum.