Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Egitim Fakültesi Matematik Ögretmenligi bölümünden mezun bir matematik egitimcisiyim. Egitim hayatim boyunca matematigin sadece kurallar ve formüller bütünü olmadigini, aksine kendi içinde dinamik bir mantiga sahip oldugunu savundum. Bu dogrultuda gelistirdigim ögretim felsefesi, ögrencilere hazir bilgiyi dogrudan ezberletmek yerine, onlara kesfederek ve sorgulayarak ögrenme aliskanligi kazandirmak üzerine kuruludur.
Derslerimi planlarken ve islerken geleneksel, tekdüze yöntemlerden tamamen uzak duruyorum. Çagimizin gerekliliklerine uygun olarak, soyut matematiksel kavramlari somutlastirmak adina GeoGebra gibi dinamik matematik yazilimlarindan, interaktif dijital oyunlardan ve akil yürütme aktivitelerinden sikça yararlaniyorum. Bu sayede ögrenciler geometriden cebire kadar en çok zorlanilan konularda bile kavramsal yanilgilara düsmeden, mantiksal bir çerçevede ögrenme sansi buluyorlar.
Özel ders sürecinde ilk olarak ögrencimin mevcut bilgi birikimini, eksiklerini, matematige karsi olan tutumunu ve ögrenme stilini analiz ediyorum. Her ögrencinin ögrenme hizi ve odaklanma süresi farkli oldugu için tamamen kisisellestirilmis, ögrenci merkezli bir ders plani hazirliyorum. Derslerimizde sadece sinavlara hazirlik yapmiyor, ayni zamanda yeni nesil sorulari analiz etme becerisini, problem çözme stratejilerini ve matematiksel okuryazarligi gelistirmeyi hedefliyoruz. Matematik korkusunu ve ön yargilarini birlikte yikarak, basariyi kalici ve keyifli bir hale getirmek için buradayim. 5-6 ay kadar çözüm özel ögretim kurslarinda çalistim. 3 yildir da özel ders veriyorum.