Öncelikle o ders boyunca anlatilacak konu için notlar çikariyorum ve anlattikça bosluklari ögrencimle beraber dolduruyoruz. konuyu daha iyi kavrayabilmesi için hazirladigim sorulari önce çözdürüyorum sonra da beraber onun da çözümlerini dikkate alarak çözüyoruz. Aktif bir katilim saglanmasi gerekiyor. Eger düzenli bir ders alim olacaksa haftanin belirli günleri konu tekrarlari ile geçmis konulara dönülüp konu pekistirmesi sagliyorum. Ögrencilerimi derste sadece dinliyor konumunda birakmiyor aktif ögrenme ortami yaratiyorum. Seviyesine uygun çalisma kitaplarini belirleyip sorular üzerinden çalisiyoruz. Her kitap bitiminde seviyesini arttirmaya yönelik uygun olacagini düsündügüm kaynaklari aldirip istenilen seviyeye ulasmasini sagliyorum. Grafiklerle, tablolarla, sayi dogrusu veya renkli görsellerle konuyu sadece sayilardan ibaret olarak göstermeyip konuyu daha somut hale getiriyorum. Bu sayede ögrencilerim sadece formül ezberlemiyor matematigi daha rasyonel sekilde anliyor.