Deryah

Derslerimde ögrencinin seviyesini, ögrenme hizini ve hedeflerini merkeze alarak kisisellestirilmis bir ögretim yaklasimi uygularim. Öncelikle ögrencinin mevcut bilgi düzeyini kisa degerlendirme çalismalariyla analiz eder, ardindan ihtiyaçlarina uygun bir ögrenme plani olustururum. Amacim yalnizca bilgi aktarmak degil, ögrencinin konuyu gerçekten anlamasini ve kendi basina kullanabilmesini saglamaktir.

Derslerimi genellikle interaktif ve katilimci bir sekilde islerim. Anlatim, soru-cevap, örnek üzerinden ögrenme ve kisa uygulama aktiviteleriyle ögrencinin sürece aktif katilimini saglarim. Özellikle dil ve edebiyat alanlarinda metin analizi, okuma-anlama çalismalari, yazili ifade gelistirme ve yaratici düsünme tekniklerine agirlik veririm. Ögrencinin ezberden ziyade kavrama ve yorumlama becerisini gelistirmesini hedeflerim.

Ayrica ögrencilerin motivasyonunu yüksek tutmak için düzenli geri bildirim verir, ilerlemeyi görünür hale getiririm. Gerektiginde ek materyaller, okuma parçalari ve pratik alistirmalarla ögrenmeyi desteklerim. Sabirli, anlayisli ve tesvik edici bir iletisim kurarak ögrencinin ögrenme sürecinde kendini rahat hissetmesini saglarim.

Türk Dili ve Edebiyati alanindaki akademik egitimim ve edebiyat üretim deneyimim sayesinde ders içeriklerini hem akademik hem de pratik bir bakis açisiyla aktarabilirim. Hikâye, deneme ve sahne performansi deneyimlerim, ögrencilerle daha etkili iletisim kurmami ve konulari daha canli bir sekilde anlatmami saglar.

Hedefim, ögrencinin yalnizca ders basarisini artirmak degil, ayni zamanda ögrenmeyi kalici bir beceri haline getirmesine yardimci olmaktir.