Ingiliz Dili ve Edebiyati lisans egitimim ve uluslararasi akademik geçmisimle, Ingilizce ögretiminde ögrenci odakli, yaratici ve etkili yöntemler benimsiyorum. Daha önce 4–6 yas okul öncesi ve 10–12 yas gruplariyla çalisarak farkli gelisim dönemlerindeki çocuklarin ögrenme ihtiyaçlarini yakindan tanima firsati buldum.
Egitim anlayisimin temelinde, Ingilizceyi yalnizca ögrenilmesi gereken bir ders olarak degil, günlük yasamda dogal ve özgüvenli biçimde kullanilabilecek bir iletisim araci olarak sunmak yer aliyor.
4–6 yas grubundaki ögrencilerimle oyunlar, sarkilar, hikâyeler, görsel materyaller ve eglenceli etkinlikler araciligiyla Ingilizceye karsi olumlu bir yaklasim gelistirmeyi hedefliyorum. Bu yas grubunda çocuklarin dikkat sürelerini, bireysel gelisimlerini ve ögrenme hizlarini dikkate alarak derslerimi planliyorum.
10–12 yas grubunda ise kelime bilgisi, dil bilgisi, okuma, yazma, dinleme ve konusma becerilerini dengeli biçimde gelistirmeye odaklaniyorum. Ögrencilerimin okul derslerine destek olmanin yani sira Ingilizceyi günlük hayatta kullanabilmelerini, kendilerini rahatça ifade etmelerini ve ögrenirken özgüven kazanmalarini önemsiyorum.
Her ögrencinin farkli bir ögrenme biçimi olduguna inaniyorum. Bu nedenle ders içeriklerimi ögrencinin yasina, seviyesine, ilgi alanlarina ve hedeflerine göre kisisellestiriyorum. Geleneksel ezber yöntemleri yerine aktif katilimi, karsilikli iletisimi ve kalici ögrenmeyi destekleyen uygulamalara öncelik veriyorum.
Sabirli, anlayisli, disiplinli ve iletisim becerileri güçlü bir egitimci olarak ögrencilerimle güvene dayali, motive edici bir ögrenme ortami olusturmayi amaçliyorum. Derslerimde ögrencilerin hata yapmaktan çekinmeden konusmalarini, soru sormalarini ve ögrendiklerini uygulamalarini tesvik ediyorum.
Amacim, her ögrencimin bireysel potansiyelini kesfetmesine yardimci olmak, Ingilizceye yönelik ilgisini artirmak ve dil ögrenimini keyifli, sürdürülebilir ve basarili bir deneyime dönüstürmektir. Ayni zamanda ailelerle açik iletisim kurarak ögrencinin gelisimini düzenli takip etmeyi ve ihtiyaç duyulan alanlarda ögretim yaklasimimi sürekli gelistirmeyi önemsiyorum.