Okul Öncesi Ögretmenligi ögrencisi olarak çocuklarin yas ve gelisim özelliklerini dikkate alan, eglenceli ve verimli bir ögrenme ortami olusturmayi hedefliyorum. Derslerimde yalnizca bilgiyi aktarmak yerine ögrencinin derse aktif olarak katilmasini ve ögrendiklerini günlük yasamla iliskilendirmesini önemsiyorum. Her ögrencinin ögrenme seklinin ve ilgi alanlarinin farkli olduguna inaniyorum. Bu nedenle derslerimi ögrencinin ihtiyaçlarina ve seviyesine göre sekillendiriyorum.
Özellikle okul öncesi dönem çocuklarinda oyun temelli ögrenme, dikkat gelistirici etkinlikler, hikâye, drama, sanat etkinlikleri, egitici oyunlar ve çesitli görsel materyallerden yararlaniyorum. Çocuklarin derse karsi ilgisini canli tutmak için tekdüze anlatim yerine etkilesimli ve eglenceli yöntemler kullanmayi tercih ediyorum. Ders sirasinda ögrencinin aktif olmasi, soru sormasi ve kendini rahatça ifade edebilmesi benim için oldukça önemli.
Derslerimde öncelikle ögrencinin mevcut seviyesini ve ihtiyaçlarini belirliyor, daha sonra buna uygun bir çalisma plani olusturuyorum. Konulari gerektiginde küçük parçalara ayirarak daha anlasilir hâle getiriyor ve ögrencinin konuyu gerçekten kavradigindan emin olmaya çalisiyorum. Eksik oldugu konular üzerinde tekrar yapiyor, ögrendigi bilgileri pekistirmesi için yasina ve seviyesine uygun çalismalar hazirliyorum.
Amacim ögrencinin yalnizca akademik olarak gelismesine degil, ayni zamanda ögrenmeyi sevmesine ve kendine güven kazanmasina katki saglamak. Sabirli, anlayisli ve iletisimi güçlü bir ögretmen adayi olarak ögrencilerimle güvene dayali bir iletisim kurmaya önem veriyorum. Derslerimi ögrencinin gelisimini takip ederek ve gerektiginde yöntemlerimi degistirerek sürdürüyorum. Her dersin ögrencinin kendisini bir önceki dersten daha ileri hissetmesini saglamasini hedefliyorum. Ögrencinin soru sormaktan çekinmedigi, hata yapmanin ögrenmenin dogal bir parçasi oldugunu hissettigi bir ders ortami olusturmayi hedefliyorum. Sabirli, güler yüzlü ve anlayisli bir iletisim kurarak ögrencinin hem akademik gelisimine hem de ögrenmeye karsi olumlu bir tutum gelistirmesine katki sunmak istiyorum. Her ögrencinin farkli oldugunu düsünüyor ve derslerimi bu farkliliklara göre sekillendiriyorum.