1995 dogumluyum ve egitim yolculuguma Sosyoloji lisans egitimimle basladim. Insan davranisini, toplumsal yapiyi ve bireyin gelisim sürecini anlamaya duydugum ilgi, beni rehberlik ve ögrenci koçlugu alanina yönlendirdi. Pedagojik formasyon egitimimle birlikte egitim dünyasinda aktif rol almaya basladim.
Meslek hayatim boyunca ögrencilerin yalnizca akademik basarilarini degil; özgüvenlerini, motivasyonlarini ve hedef belirleme becerilerini de güçlendirmeyi öncelik haline getirdim. LGS ve YKS süreçlerinde bireysel takip sistemleri kurarak ögrencilerime planli ve sürdürülebilir bir çalisma disiplini kazandirmayi amaçladim. Her ögrencinin farkli bir potansiyele sahip olduguna inaniyor ve süreci kisiye özel yapilandiriyorum.
Rehber ögretmenlik deneyimim ve ögrenci koçlugu çalismalarim sayesinde hem okul ortaminda hem de bireysel danismanlik süreçlerinde güçlü iletisim ve güven temelli bir bag kurmayi önemsiyorum. Veli iletisimini sürecin önemli bir parçasi olarak görüyor, düzenli geri bildirimle bütüncül bir gelisim süreci yürütüyorum.
Disiplinli, çözüm odakli ve sistemli bir yapiya sahibim. Egitim alanindaki gelismeleri takip ediyor, kendimi sürekli gelistirmeye önem veriyorum. Amacim; ögrencilerin yalnizca sinav basarisi degil, hayata hazirlik süreçlerinde de yanlarinda olabilmek.